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鸡和兔子可以一起养吗(鸡和兔子)

发布时间:2024-04-14 03:35:44作者:陈情匿旧酒来源:网友上传

鸡和兔子可以一起养吗(鸡和兔子)

本文目录一览:

鸡兔共有107只,兔子比鸡多56条腿?怎么才能解释给孩子听明白?

先上答案:鸡62只,兔45只。这是已知头和腿差的鸡兔同笼问题。是此大类的一个变形,我是王老师,专注于小学数学!个人不建议辅导小学生时用方程,特别是低年级,除了方程家长好像没有别的思路了。今天给大家分享下解题思路。

分组法

① 分析题意

兔子腿比鸡腿(怎么感觉有点饿了呢)多56条

以前我讲倍数多几问题也讲过,把多余的拿走。

拿走56条腿 → 相当于扔掉56÷4=14只兔子。

鸡兔总数变为:107-14=93只

现在鸡兔腿数一样多了。

兔和公鸡

② 分组法

怎么样分组才能使鸡的腿数=兔子腿数呢?

→ 每组:2只鸡+1只兔(鸡+鸡+兔)

鸡兔正好分为:93÷3=31组

→ 鸡的数量为:31×2=62只

→ 兔子数量为:31只?对吗?

别忘了之前还扔掉14只兔子呢!

→ 兔子数量为:31+14=45只

碰到头和腿差鸡兔问题,先把腿差对应的动物扔掉,根据腿数相等确定分组策略,进而根据和倍关系求解,记得加上之前扔掉的动物哦!

兔和公鸡

举一反三

你学会了吗?做道练习题试下吧!

鸡和兔子共30只,兔腿比鸡腿多72条,兔多少只?

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“鸡兔四十九……”,这个有趣的问题,你能想到哪几种解答?

一、引言:

数学应用题可以开发学生思维,培养学生观察、分析、归纳、类比、抽象、概括等多种能力,并且可以有效地培养学生分析问题和解决问题的综合能力。是我们数学学习中较为常见的基础题型。当然,这也是我们的孩子必须学好的基础内容之一。而一些经典而有趣的数学应用题,更值得我们和孩子一起去探讨它们的解法。

下面给出一道“鸡兔同笼”问题,看看你和你的孩子,能想到那些有趣的解法。

一起思考

二、问题:

鸡兔四十九,一百只爪子地上走,问有多少只鸡、多少只兔?

先跟孩子一起思考一下,再看看下面提供的一些解答。

尝试解答

三、解法探讨: 解法一、枚举法:

所谓的枚举法,就是将有可能的情况都枚举出来,然后挑出符合问题条件的答案。

1. 鸡 1 只,兔 28 只 爪子:1×2+48×4 = 194(只)

2. 鸡 2 只,兔 27 只 爪子:2×2+47×4 = 192(只)

3. 鸡 3 只,兔 26只 爪子:3×2+46×4 = 190(只)

……

48. 鸡 48只,兔 1 只 爪子:48×2+1×4 = 100(只)

从枚举中可以看出,鸡有48只,兔子有1只。

解法二、一元一次方程:

解: 设鸡有x只,小兔y只,则有

2x+4(49-x)=100

解得 x=48

所以,鸡有48只,兔子有1只。

解法三、二元一次方程组:

解:设有小鸡x只,兔子 y 只,则有

二元一次方程组

解得 x=48,y=1.

即鸡有48只,兔子有1只。

这个简单而有趣的问题引起了许多人的兴趣,有一位前苏联数学家给出了一种巧妙地方法:他的思路是让兔子都收起两只前腿,这样,所有的鸡和兔都只有两只脚在地面上,即49×2=98只。兔子收起的爪子数为:100 — 98 =2,这说明只有1只兔子。

这种方法就是数学所说的“化归法”,即把鸡兔化归为“一类”,再考虑解决问题。

你知道了吗?

朋友,你们想到了哪些方法?是否还有更好的方法存在呢?

欢迎留言探讨。

类似问题:

大约在1500年前,《孙子算经》中记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?

鸡兔同笼头共35个,脚共94只。问:兔子和鸡各是多少?

小学数学题鸡兔同笼最简单算法

鸡兔同笼头共35个,脚共94只。问:兔子和鸡各是多少?

个人认为最简单算法是:

解:假设兔子抬起两只脚,都变成两只脚着地。共35x2=70只脚着地。余下的94-70=24只腿,是兔子前腿的和 ,24÷2=12个兔子,鸡:35-12=23个鸡。

四年级数学数学广角“鸡兔同笼”学不会?三种方法教大家快速掌握

“鸡兔同笼”问题,可谓是小学数学广角中最经典了题目了,同时也是比较有难度的!很多同学现在看到这个题目,心里面可能还有阴影!

今天呢,给大家介绍几种方法!

不想看文字版的,可以看下之前发的,视频版讲解

三种方法轻松解决“鸡兔同笼”

比如下面这个例题:

笼了里有鸡免若干只,从上面数有8个头,从下面数有26只脚。问鸡和免各有多少只?

1、用列举法(画图法):

列举法:用鸡和兔的数量分别一一类举,进行验证

画图法:画上鸡和兔总头数,然后逐一填上脚!

2、假设法:

假设全是鸡,那么就有8×2=16只脚 这样与实际相差26-16=10只脚当我们把一只鸡想成一只免就多想了4-2=2只脚 说明笼了里10÷2=5只鸡被想成了兔子那么鸡应有8-5=3只3、抬脚法(假设法的简化版): 把鸡和免都抬起两只脚,这时一共抬起了8×2=16只脚这时还剩下26-16=10只脚,这些都是免子的一只兔子还剩下4-2=2只脚,说明笼子里有10÷2=5只免子那么鸡应有8-5=3只练习题

1、小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。问:小梅家的鸡与兔各有多少只?

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2、 鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只。问:鸡、兔各多少只?

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参考答案

1、小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。问:小梅家的鸡与兔各有多少只?

解:有兔(44—2×16) ÷(4—2) =6(只) ,有鸡16—6=10(只) 。

答:有6只兔,10只鸡。

2、 鸡、兔共100只,鸡脚比兔脚多20只。问:鸡、兔各多少只?

解:有兔(2×100—20) ÷(2+4) =30(只) ,有鸡100-30=70(只) 。

答:有鸡70只,兔30只。

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