零基础学钢琴视频教程(零基础学钢琴视频)

零基础学钢琴视频

在所有乐器中，钢琴被称为乐器之王，以其独特的音域和丰富的表现力，成为高端氛围的同义词，在音乐行业一直保持着流行的面孔，学习钢琴，可以锻炼一个人的气质、情感和内涵，如果你想开一家钢琴工作室，你可以从以下学习。

1:分享高端钢琴工作室的名称

【海韵】

有人说，美丽的音乐是大海，平静优雅，但往往汹涌澎湃，所以钢琴声中的音符似乎有一个白色的精灵随风跳舞，优雅的舞蹈，命名为海韵，让人们渴望自由生活，在音乐世界中漫步。

【星朗】

星是指夜晚天空中的星星；顾名思义，朗与音乐和声音有关。这个名字意味着孩子们的钢琴艺术可以在钢琴行业中磨练。艺术之路突然开朗起来，未来在音乐之路上闪耀着耀眼的光芒

这个名字的意思简单明了。在一个与音乐相关的工作室里，你可以接触到各种不同的乐器，学到很多关于音乐的知识。读起来很好，给人一种高端优雅的感觉。

【梦邦】

梦是指梦；邦是伟大的钢琴家肖邦。父母送孩子去学钢琴，他们都有梦想。肖邦无疑是世界著名的钢琴家，被称为浪漫钢琴诗人。我希望这里的孩子们能跟上肖邦的音乐成就，成为与他同级的钢琴家。

二:钢琴工作室命名宝典

1.借鉴动物名称命名

世界上有无数的动物，有些动物会成为最美丽的外观，比如毛毛虫，最终会成为一只蝴蝶，翅膀自由飞翔，所以我希望孩子们积累，储存能量，坚持到最后的人会发光。

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名字要高端优雅

钢琴本身给人一种非常优雅和气质的感觉，钢琴被称为乐器之王，所以它属于一种高端乐器，所以钢琴工作室的名字应该反映高端优雅的一面，给人一种温柔优雅的感觉。

3.有艺术气息

钢琴工作室属于艺术产业，所以在名称中突出艺术遗产，以便与消费者产生共鸣，也可以看到工作室的专业性，值得客户信赖，也突出音乐的气质。

4.按行业专用词命名

不同行业应该有一些专业词汇，可以让客户看到你的工作室的商业方向，所以钢琴工作室可以有音乐、音乐、钢琴、押韵和爱、旋转、音乐、音乐、押韵等词汇，让别人更容易理解你的工作室的主题，也不会失去音乐的优雅。

三:更多高端钢琴工作室名称大全

海之韵钢琴工作室

柏乐钢琴工作室

非凡的钢琴工作室

百年钢琴工作室

美舒钢琴工作室

零基础学钢琴视频教学教程

课程介绍:《约翰---汤普森简易钢琴教程》(小汤1) 是钢琴学习者必备的入门教材。教材循序渐进的学习内容以对名作的简易改编为特点，体现了“学钢琴更是学音乐”的科学理念。对于培养初学者的音乐感知和理解能力有着十分积极的意义。同时，对琴童和成人钢琴爱好者学习节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键也提供了丰富的训练内容。

专栏介绍：近年来开始学习钢琴的人越来越多，张老师用多年的教学经验，总结了这套有趣的、科学的练琴方法，其中本课程涵盖了中央c以上的五个音和以下的五个音，音乐演奏或理论学习常用的基本知识，包含音名、唱名、音符、休止符、谱表、拍号表情记号和音乐术语等五线谱基本读谱常识、时值断奏双手同步演奏，的学习，学习完第一册会有第二册、第三册进阶的课程学习，课程是“一点一点一阶段”一步一个脚印，从启蒙、入门、初、中、高、提升等去针对性学习各个阶段。

课程大纲：

第一章节 走进钢琴的世界

第二章节 高音谱表上《请弹吧》(右手)

第三章节 低音谱表上《请弹吧》(左手)

第四章节 二分音符的中央C《爷爷的大钟》

第五章节 四分音符的中央C《莫卡辛软皮鞋舞》

第六章节 练习题（一)

第七章节 高音谱表上的D音《火车》

第八章节 低音谱表上的B音《海军工兵》

第九章节 练习题（二)

第十章节 新的拍号《小矮人进行曲》

第十—章节 附点二分音符《小矮人舞曲》

第十二章节 高音谱表上的E音《玛丽有只小羔羊》

第十三章节 低音谱表上的A音《伞兵》

第十四章节 《走过山坡》复习音符la、mi

第十五章节 《雷格泰姆舞》

第十六章节 练习题(三)

第十七章节 低音谱表上的G音《排钟》

第十八章节 《滑稽面孔》

第十九章节 《老麦克唐纳》

第二十章节 休止符练习题（四)

第二十一章节 《拔河》

第二十二章节 高音谱表上的F音《教堂管风琴》

第二十三章节 《扬基歌》右手4指fa的训练

第二十四章节 《把我带回弗吉尼故乡》音乐的分句

第二十五章节 《摘棉花的老人》同音连线

第二十六章节 高音谱表上的G音《搏”自新大陆"交响曲》

第二十七章节 《军号响》

第二十八章节 《划呀划》

第二十九章节 《有谁知道我的忧愁》

第三十章节 低音谱表上的F音《乘黄包车》

第三十一章节 《班卓琴手》

第三十二章节 《公主圆舞曲》

第三十三章节 练习题(五)

主讲：张海超

中央音乐学院---央音在线音乐教师 央音在线教学主管

2019 央音全国央音青少年艺术展演原创音乐策划人

中央音乐学院全国音乐教师专业水平等级钢琴教师

中国国家人事人才培训网音乐教师（钢琴）

百家号认证音乐培训师

钢琴讲师（主讲中央音乐学院考级课程 成人钢琴即兴伴奏 少儿启蒙音乐素养小班课程等）

毕业于齐齐哈尔大学音乐表演钢琴学士，先后研发钢琴启蒙教程、成人如何快乐学琴系列课程、中央音乐学院钢琴考级、钢琴交响乐等，自幼学习钢琴，师从中央音乐学院何教授、韩亚萍教授、齐齐哈尔大学钢琴系郑妍老师、圣彼得堡音乐学院俄罗斯籍娜丽莎教授等知名国内钢琴音乐家。

2006年2月 参加第二届中华才艺（展示）大型系列活动黑龙江赛区组委会 中国电视艺术家协会 北京国际文化促进会演艺文化中心乐器比赛中荣获全省金奖

2006年7月 双城市文学艺术界联合会书法家协会会员

2007年6月 参加澳洲多元文化艺术协会 畅想奥运 “畅想奥运”文明与艺术全国青少年优秀作品电视展示盛会黑龙江赛区钢琴类金奖

2015年8月 钢琴演奏作品《翻身的日子》荣获齐齐哈尔大学纪委表演艺术类演唱三等奖

2016年发表论文贝多芬《黎明》奏鸣曲作品分析受到业界一致好评

零基础学钢琴视频教程

课程介绍:《约翰---汤普森简易钢琴教程》(小汤1) 是钢琴学习者必备的入门教材。教材循序渐进的学习内容以对名作的简易改编为特点，体现了“学钢琴更是学音乐”的科学理念。对于培养初学者的音乐感知和理解能力有着十分积极的意义。同时，对琴童和成人钢琴爱好者学习节奏、聆听内声部及低音旋律、训练手指的触键也提供了丰富的训练内容。

专栏介绍：近年来开始学习钢琴的人越来越多，张老师用多年的教学经验，总结了这套有趣的、科学的练琴方法，其中本课程涵盖了中央c以上的五个音和以下的五个音，音乐演奏或理论学习常用的基本知识，包含音名、唱名、音符、休止符、谱表、拍号表情记号和音乐术语等五线谱基本读谱常识、时值断奏双手同步演奏，的学习，学习完第一册会有第二册、第三册进阶的课程学习，课程是“一点一点一阶段”一步一个脚印，从启蒙、入门、初、中、高、提升等去针对性学习各个阶段。

课程大纲：

第一章节 走进钢琴的世界

第二章节 高音谱表上《请弹吧》(右手)

第三章节 低音谱表上《请弹吧》(左手)

第四章节 二分音符的中央C《爷爷的大钟》

第五章节 四分音符的中央C《莫卡辛软皮鞋舞》

第六章节 练习题（一)

第七章节 高音谱表上的D音《火车》

第八章节 低音谱表上的B音《海军工兵》

第九章节 练习题（二)

第十章节 新的拍号《小矮人进行曲》

第十—章节 附点二分音符《小矮人舞曲》

第十二章节 高音谱表上的E音《玛丽有只小羔羊》

第十三章节 低音谱表上的A音《伞兵》

第十四章节 《走过山坡》复习音符la、mi

第十五章节 《雷格泰姆舞》

第十六章节 练习题(三)

第十七章节 低音谱表上的G音《排钟》

第十八章节 《滑稽面孔》

第十九章节 《老麦克唐纳》

第二十章节 休止符练习题（四)

第二十一章节 《拔河》

第二十二章节 高音谱表上的F音《教堂管风琴》

第二十三章节 《扬基歌》右手4指fa的训练

第二十四章节 《把我带回弗吉尼故乡》音乐的分句

第二十五章节 《摘棉花的老人》同音连线

第二十六章节 高音谱表上的G音《搏”自新大陆"交响曲》

第二十七章节 《军号响》

第二十八章节 《划呀划》

第二十九章节 《有谁知道我的忧愁》

第三十章节 低音谱表上的F音《乘黄包车》

第三十一章节 《班卓琴手》

第三十二章节 《公主圆舞曲》

第三十三章节 练习题(五)

主讲：张海超

中央音乐学院---央音在线音乐教师 央音在线教学主管

2019 央音全国央音青少年艺术展演原创音乐策划人

中央音乐学院全国音乐教师专业水平等级钢琴教师

中国国家人事人才培训网音乐教师（钢琴）

百家号认证音乐培训师

钢琴讲师（主讲中央音乐学院考级课程 成人钢琴即兴伴奏 少儿启蒙音乐素养小班课程等）

毕业于齐齐哈尔大学音乐表演钢琴学士，先后研发钢琴启蒙教程、成人如何快乐学琴系列课程、中央音乐学院钢琴考级、钢琴交响乐等，自幼学习钢琴，师从中央音乐学院何教授、韩亚萍教授、齐齐哈尔大学钢琴系郑妍老师、圣彼得堡音乐学院俄罗斯籍娜丽莎教授等知名国内钢琴音乐家。

2006年2月 参加第二届中华才艺（展示）大型系列活动黑龙江赛区组委会 中国电视艺术家协会 北京国际文化促进会演艺文化中心乐器比赛中荣获全省金奖

2006年7月 双城市文学艺术界联合会书法家协会会员

2007年6月 参加澳洲多元文化艺术协会 畅想奥运 “畅想奥运”文明与艺术全国青少年优秀作品电视展示盛会黑龙江赛区钢琴类金奖

2015年8月 钢琴演奏作品《翻身的日子》荣获齐齐哈尔大学纪委表演艺术类演唱三等奖

2016年发表论文贝多芬《黎明》奏鸣曲作品分析受到业界一致好评

零基础学钢琴视频乐轩

作为了一名从事16年的乐器老师，所遇家长已不计其数。无论是网络的咨询解答还是面谈都会遇到形形的人。其中不乏有很多家长一开口先是表达“想让孩子有个爱好”亦或是“音乐能陶冶情操”这类话的，在我看来基本就可以被定性为极少可能学长久的孩子家长。或许有人会质疑，作为一个咨询者难道不都是如此迷茫才会来咨询的吗？其实不然，在我过往的很多还算教学过程与结果都算圆满的学生家长，基本都是明白人，他们中基本都知晓乐器学习的特性、了解师资的能力与水平、更能清楚定位乐器学习的比重与方向。

乐器学习，会是很多家长会考虑的事。特别是孩子还算小的时候，这时候大概是幼儿园或者小学的低学段，这一时期的孩子真正的文化课的学业考核是无压力的。家长们的圈中就有些朋友圈开始传播自己的孩子如何学习乐器的林林种种的表演与练习的视频了，大部分的家长于是就开始了自认为还不算是“跟风”的学习。这一类的家长基本都以为西乐为多，以钢琴尤为多。当然也是跟城市水平有关，越是发达地区越是如此。其中更应该可以一说的就是，钢琴这一乐器，大件，放家里，哪怕没人弹，对于不少家长来说，钢琴上摆放个鲜花都显得有高雅的艺术气息。所以才有手机、家电等外表漆面工艺才会有“钢琴烤漆”这一工艺一说。因为钢琴这一词，本身就是自带艺术的BGM的。

只要是个实诚的乐器老师，是绝对不会亲口告诉你“乐器学习是有陶冶情操这一功能的”因为这本身就是一句毫无客观事实可以被定量来验证，只是一种区别于非乐器学习消磨时间的定性表达方式罢了。真正能使内心得到磨砺的事都可以是说陶冶情操的，而非仅仅是乐器学习。真正的乐器学习就是一种技能的养成，在技术层面还未达标前，基本就是从皮毛入手，不断时间练习的累计的学习过程罢了。非得要上升到后期的艺术水准，那都是几年后的技能相对完成，熟练演奏后的舞台的演绎与个人的气质展现的事了。

选择一种乐器，应该充分考虑，自己家庭的经济真实收入与实际愿意给孩子乐器学习投入的成本。更应该相对客观了解孩子的个性与音乐的天资，再结合乐器的演奏大概能出水平的年限等等问题。千万不可以孩子耳朵听不准音，由着孩子去选择拉小提琴；也看着别家孩子在学钢琴，我们也去学吧，这种盲目之下的跟风选择。在选择一件乐器之后，就是考量好学习的年限，找到一个经济条件许可的情况下，最佳的师资，那么基本上就是一场有的放矢的技能培训了。

最后谈谈，我认为的乐器学习的有的放矢。孩子学习乐器的真正目的，并不是鼓励所有人从事专业的音乐道理。不谈成名成家，专业的音乐道路需要大量的时间与经济的投入，更需要一定的音乐天赋。对于一个孩子的成长，一个乐器的技能平日的练习就是养成一种不断学习的艺术的好习惯，在相对于枯燥的文化课学习后带来音乐的快乐，将来必定是一场美好的回忆。而，那些舞台上的鲜花与掌声，更会让孩子明白，所少付出多少回报，这个亘古不变的成长方式。