除了红色的番茄酱，还有什么颜色的番茄酱呢？人们为什么能从镜子里看到自己？为什么用铅笔写的字能被橡皮擦擦掉，而圆珠笔和钢笔写的字却不能被擦掉？飞机为什么能在天上飞？太阳能是怎么发电的？当孩子们向你连珠炮般地发出各种“为什么”时，你是否招架不住？身边这些看似寻常的事物，到底包含着哪些好玩的故事和科学原理？如果你家中有这样一个充满好奇和求知欲的孩子，这套“Discovery万物由来的秘密”科普童书可能适合他。
“Discovery万物由来的秘密”科普童书内页
“Discovery万物由来的秘密”科普童书系列包含《美味的食物》《神奇的日用品》《高效的交通工具》《必需的能源》，介绍了食物、日用品、能源、交通工具4大主题共33种事物的历史演变、制作过程及奇闻逸事等，多维度多角度地带领小读者从身边的科学开始，探索万事万物的秘密。
孩子们知道了巧克力是怎么来的，牙膏是怎么造出来的，飞机是如何飞行的，高铁是怎么运行的，石油是从哪里挖出来的，知道身边事物的由来，有什么意义？国家教育咨询委员会委员、中国科技馆原馆长王渝生认为：“孩子都是天生的小小科学家。他们同科学家一样，对未知事物充满着好奇心和求知欲。他们好奇，好问，这就是科学家发明创造的最基本的动力。”儿童文学作家方素珍认为，“这些我们身边最熟悉的事物和生活息息相关，也蕴含着最基本的自然法则和科学原理。万物由来的秘密系列将帮助孩子认识科学事实，给予孩子们理解今天这个世界的信心和知识基础。”
“Discovery万物由来的秘密”科普童书内页
现代发展心理学重要的成果之一“朴素理论”（ theory）认为，孩子很可能并非一张白纸来到这个世界，而是带着对这个世界的“朴素理论”而来。从婴儿时期开始，他们就通过观察、模仿、提问等各种手段获取关于这个世界的认知，并自主地建构自己对于世界的解释模型。那些持续不断的为什么和怎么样的问题，就是孩子在试图搞清楚一个事物的因果链条，发现事物运作的本质，从而搭建关于真实世界的逻辑基础。但是，孩子关于这个世界的解释模型并不是封闭的，而是开放的。当他们的固有理论与现实发生冲突时，就会形成新的理解代替原来的理解。只有当孩子的问题得到积极、真诚的解释，他们才会回应以持续的思考和深入的好奇心。提问－寻求解释－积极纳入新信息－形成新问题，构成了孩子探索世界的基本认知循环结构，这种结构与科学家探索世界的方式也是一致的。
阅读科普童书是孩子认知真实世界重要的途径。科普童书是开启孩子科学思维的关键钥匙，也可以帮助孩子建立对于真实世界的安全感。科学之所以能彻底改变人类世界，其真正的力量不仅在于科学知识本身，而是科学知识背后的思维方式和方——观察、发现问题、提出假设、实验和分析、验证或推翻假设。也就是说，这种力量的来源，是每一条科学知识背后的“我们是怎么知道的？”“我们还可以用什么方法知道？”
“Discovery万物由来的秘密”科普童书内页
“我们是怎么知道的？”正是科普童书想要告诉孩子们的那件事。确定的知识很重要，理解获得知识的过程更重要，而意识到人类的知识并非一成不变，而是在不断丰富、演进、更新的过程之中，尤其重要。在这个过程中，他们会渐渐理解，科学本身就是一个过程，而不仅仅是一堆事实。
“Discovery万物由来的秘密”科普童书系列不仅内容上有趣有料，表现形式也颇为生动形象、别具一格。书中采用纸上迷你小工厂、打破常规比例的小卡通人物、可视化的数据等方式为小读者讲故事，让他们更容易代入情境、更好地理解知识。每本书书后还有小彩蛋，连连看、趣味问答、找不同、涂色游戏等，让探索的过程乐趣不断。
科学始于好奇，学习始于兴趣。万事万物都有发展的过程，这其中的奥秘需要孩子们去观察、去探索。作家陈赛认为，从最繁琐的日常之物开始，孩子们会懂得去关心更大的问题，人是怎么回事？我们的内心是怎么回事？社会是怎么构成的？社会的规则是怎么制定出来的？孩子不会只是肤浅地吸收这个世界喂养给他的，而是主动去探究这个世界是怎么回事。当他们主动探究这个世界时，就会明白：知识永远指向新的未知，知道的越多，知道自己无知之处就越多。
栏目主编：李君娜 文字编辑：李君娜 图片编辑：曹立媛
图片来源：主办方提供
除了红色的番茄酱，还有什么颜色的番茄酱呢？人们为什么能从镜子里看到自己？为什么用铅笔写的字能被橡皮擦擦掉，而圆珠笔和钢笔写的字却不能被擦掉？飞机为什么能在天上飞？太阳能是怎么发电的？当孩子们向你连珠炮般地发出各种“为什么”时，你是否招架不住？身边这些看似寻常的事物，到底包含着哪些好玩的故事和科学原理？如果你家中有这样一个充满好奇和求知欲的孩子，这套“Discovery万物由来的秘密”科普童书可能适合他。
“Discovery万物由来的秘密”科普童书内页
“Discovery万物由来的秘密”科普童书系列包含《美味的食物》《神奇的日用品》《高效的交通工具》《必需的能源》，介绍了食物、日用品、能源、交通工具4大主题共33种事物的历史演变、制作过程及奇闻逸事等，多维度多角度地带领小读者从身边的科学开始，探索万事万物的秘密。
孩子们知道了巧克力是怎么来的，牙膏是怎么造出来的，飞机是如何飞行的，高铁是怎么运行的，石油是从哪里挖出来的，知道身边事物的由来，有什么意义？国家教育咨询委员会委员、中国科技馆原馆长王渝生认为：“孩子都是天生的小小科学家。他们同科学家一样，对未知事物充满着好奇心和求知欲。他们好奇，好问，这就是科学家发明创造的最基本的动力。”儿童文学作家方素珍认为，“这些我们身边最熟悉的事物和生活息息相关，也蕴含着最基本的自然法则和科学原理。万物由来的秘密系列将帮助孩子认识科学事实，给予孩子们理解今天这个世界的信心和知识基础。”
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现代发展心理学重要的成果之一“朴素理论”（ theory）认为，孩子很可能并非一张白纸来到这个世界，而是带着对这个世界的“朴素理论”而来。从婴儿时期开始，他们就通过观察、模仿、提问等各种手段获取关于这个世界的认知，并自主地建构自己对于世界的解释模型。那些持续不断的为什么和怎么样的问题，就是孩子在试图搞清楚一个事物的因果链条，发现事物运作的本质，从而搭建关于真实世界的逻辑基础。但是，孩子关于这个世界的解释模型并不是封闭的，而是开放的。当他们的固有理论与现实发生冲突时，就会形成新的理解代替原来的理解。只有当孩子的问题得到积极、真诚的解释，他们才会回应以持续的思考和深入的好奇心。提问－寻求解释－积极纳入新信息－形成新问题，构成了孩子探索世界的基本认知循环结构，这种结构与科学家探索世界的方式也是一致的。
阅读科普童书是孩子认知真实世界重要的途径。科普童书是开启孩子科学思维的关键钥匙，也可以帮助孩子建立对于真实世界的安全感。科学之所以能彻底改变人类世界，其真正的力量不仅在于科学知识本身，而是科学知识背后的思维方式和方——观察、发现问题、提出假设、实验和分析、验证或推翻假设。也就是说，这种力量的来源，是每一条科学知识背后的“我们是怎么知道的？”“我们还可以用什么方法知道？”
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“我们是怎么知道的？”正是科普童书想要告诉孩子们的那件事。确定的知识很重要，理解获得知识的过程更重要，而意识到人类的知识并非一成不变，而是在不断丰富、演进、更新的过程之中，尤其重要。在这个过程中，他们会渐渐理解，科学本身就是一个过程，而不仅仅是一堆事实。
“Discovery万物由来的秘密”科普童书系列不仅内容上有趣有料，表现形式也颇为生动形象、别具一格。书中采用纸上迷你小工厂、打破常规比例的小卡通人物、可视化的数据等方式为小读者讲故事，让他们更容易代入情境、更好地理解知识。每本书书后还有小彩蛋，连连看、趣味问答、找不同、涂色游戏等，让探索的过程乐趣不断。
科学始于好奇，学习始于兴趣。万事万物都有发展的过程，这其中的奥秘需要孩子们去观察、去探索。作家陈赛认为，从最繁琐的日常之物开始，孩子们会懂得去关心更大的问题，人是怎么回事？我们的内心是怎么回事？社会是怎么构成的？社会的规则是怎么制定出来的？孩子不会只是肤浅地吸收这个世界喂养给他的，而是主动去探究这个世界是怎么回事。当他们主动探究这个世界时，就会明白：知识永远指向新的未知，知道的越多，知道自己无知之处就越多。
栏目主编：李君娜 文字编辑：李君娜 图片编辑：曹立媛
图片来源：主办方提供
#头条创作挑战赛#
文｜凝妈悟语
现在少儿编程教育很火爆，很多孩子都在学。但也有很多家长在犹豫，不确定到底该不该让孩子学。
有位朋友曾经求助说：孩子上五年级，有些朋友的孩子都报了编程班，一年学费一万五，先学C++，不知道这玩意对孩子是否真的适合！据说对小升初有些帮助。
编程课是一个新生事物，不像其他课程那样有看得见摸得着的好处，家长纠结也很正常。
孩子从小学编程，很可能将来也不会做程序员，毕竟程序员的从业人员只有200万，在就业人口中的比例还是非常低的。那孩子为什么还要学编程呢？从长远来说，有3个隐形好处，看看你是不是希望孩子获得。
第一，获得成就感，激发学习兴趣现在的孩子喜欢用电脑打游戏、看动画片，不如利用这一特点，让他用电脑做些更能挑战自己的事情，孩子能更好利用时间，做更多有意义的事情。
有一个11岁的小男孩，从9岁起学习编程，从scratch学到python又开始学C++，也算是老学员了。
有一次，他的姐姐想要一个冰墩墩，他花了2个小时编程，给姐姐画了一只冰墩墩，让姐姐大为感动，这件事在网上也引起很大轰动。小男孩得到了非常大的赞赏和鼓励，对编程的兴趣更高了。
孩子能用自己学到的知识，解决一个实际问题，孩子的成就感油然而生，切实体会到了“我能行”的快乐，这样可以激发孩子对新鲜事物的探索热情。以后再遇到比较大的挑战，孩子也敢于去学习、去尝试，根本不用担心学习动力的问题。
第二，积累背景知识，为学校学习打好基础现在从小学起， 已经开设了信息技术课程，需要编程，到初中以后，信息技术需要考试，如果成绩较好的话，可以去参加信息学竞赛，为以后升学提供更好的资质。
如果之前没有接触过编程，学习信息技术时，就感觉听天书一般，很难听懂，学的时候特别花费时间，考试时一头雾水。
我上以前学习编程的时候，就感觉特别痛苦，因为之前完全没有接触过这方面的知识，听起来知识盲点特别多，完全不理解。
儿子从小学开始在培训班学编程，初中开始学习信息技术，一听就懂，考试时成绩都很好。这是因为有一定的背景知识积累，再听复杂点的知识，就能前后贯通，能理解，学习就很轻松。
第三，激励孩子好好学习基础学科编程不是孤立的存在，它和数学、物理、英语的关系特别密切，要想学好编程，就要好好学习数学、物理和英语这些基础学科。
有位编程界的专业人士在教孩子学编程的时候发现，想要让孩子用编程实现一个目标，必须要教给他一些其他领域的知识。
比如，让孩子编辑一个蹦蹦跳跳的恐龙程序，就需要先学会坐标系的概念。要想让恐龙跳跃更逼真，就需要考虑重力加速度对跳跃速度的影响。给程序命名的时候，需要用不同的英文单词，而不仅仅用abcd来表示。
很显然，孩子学好数学、物理和英语，才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣，想学好编程，就会倒逼自己去学好这些基础学科。
上面3个好处，是不是你想要的呢？如果是，就大胆让孩子学编程吧！
大部分家长没有能力自己教孩子编程，要想让孩子从小学编程，就要给孩子选择一个合适的培训班。
我建议大家在给孩子选课时，一定要进行试听，看孩子是否喜欢学习编程、是否喜欢培训班的授课方式，如果孩子对编程充满兴趣的话，再确定具体的课程，让孩子真正在学编程的过程中提高能力。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
分享育儿感悟、落地育儿干货
欢迎关注，育儿路上一起前行
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