“折桂枝”的故事 —— 精而简 美洲豹
故有文人中科举叫做“折桂枝”，缘由在晋代时一个叫做郤诜的文人在科举考试中策对名列第一，他自称是“桂林之一枝，昆山之片玉。”后来就称科举考试得中为折桂：欣喜故人先折桂。
关于科举高中“折桂枝”的传说，其中以明初宋濂的《重荣桂记》所叙最详。文章中说，在江西庐陵有一个叫做周孟声的人，与其子周学颜都是读书人，在当地很有名气。他们家住在吉水泥石村，在家的院内有棵很高大的桂树，此树枝叶繁荣，树荫之大，可遮盖二亩的地面。但在元末中，周家的房屋被焚毁，这颗桂树也被烧死了，它的树枝就被砍做烧柴，只留下光秃秃的树干。
就这样到了明初，天下已安定，肉桂树的老树干竟发出新芽，不几年，便又郁郁葱葱。街坊邻居纷纷议论起来，有人说，“草木无知，却得风气之先。当年寇准病故，人们为凭吊他插下的竹枝竟都生笋，田氏兄弟闹分家，其家的荆树无故枯萎，兄弟和好不分，今桂树又复荣，可见周家又将复兴。”不久，周学颜之子周仲方真的考中了进士，人们便都认为此树重荣是祥瑞了。
不过这里的桂枝，指的是肉桂树的枝丫，不是桂花树哦。下面我们就来详细介绍一下桂枝。
桂枝，别名柳桂，是樟科植物肉桂的干燥嫩枝。采收时节是在春、夏二季进行，需除去枝条上的叶，然后将其晒干或切片晒干即可入药。本品呈长圆柱形，多分枝，长30～75cm，粗端直径0.3～1cm。表面红棕色至棕色，有纵棱线、细皱纹及小疙瘩状的叶痕、枝痕、芽痕，皮孔点状。质硬而脆，易折断。切片厚2～4mm，断面皮部红棕色，木部黄白色至浅黄棕色，髓部略呈方形。有特异香气，味甜、微辛，皮部的味道较浓。桂树主产于广西、广东及云南等地。
桂枝的性味辛、甘，温，入肺、心、膀胱经，可祛风寒，能治疗感冒风寒、发热恶寒等。具有补元阳、通血脉、暖脾胃之功效，常与补肝肾药、补气血药配伍，治疗肾阳不足、命门火衰、肢冷脉微，与其它温里药配伍治疗脘腹冷痛、寒痹腰痛，具有明显的镇痛和抗癌防癌的作用。现有的各种驱风油类药物如清凉油、风湿油等皆含有桂油成分。主治麻疯病的“苯丙矾”其主要成分即桂油，肉桂的其它副产品如桂枝、桂子、桂丁、桂盅等都有不同的药理作用，在中药中广为应用。
禁忌
患有热病高热，阴虚火旺，血热妄行的患者，禁服。此外月经过多、盆腔炎、咽疼及其它热病患者应忌食，有失血和遗精病史的人也应禁食。最后，用桂忌用诸葱。
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还记得上学时老师给你的期末评语吗
今年期末考试之际
北海市第二实验学校四年级的马老师
把期末评语玩出了新花样
她给孩子们准备的期末评语
用的是藏头诗的方式
47名学生不重样
这些诗句既独特新颖
又符合孩子们的性格特点
还饱含期待和祝福
令人耳目一新
47首藏头诗让学生乐开花
在人们通常的印象中，学生期末评语多数是这样的：“该生思想进步，学习上积极认真，生活上团结同学、乐于助人……”
然而，在今年期末考试结束之后，北海市第二实验学校多名学生拿到的评语却是这样的：
高楼平地起，蟾宫折桂枝。进退有分寸，自省明得失。宁静以致远，淡泊以明志。事事拼全力，足以慰乃师。
这是学生高进宁的评语
和她一样，今年1月12日
全班还有46名学生
也拿到了类似的期末评语
▲马老师写的评语
这些评语
均出自一名叫马思宇的老师之手
今年32岁的马思宇
是北海市第二实验学校四年级五班的
语文老师兼班主任
就是这位啦
▲马思宇老师
她告诉记者，12日当天，当她将写有评语的素质报告单发放给学生们时，孩子们一下乐开了花。
“看着自己的名字被藏在诗中，孩子们都一脸兴奋，觉得很骄傲。”马思宇说，拿到报告单后，孩子们纷纷主动将自己的评语分享给同学看，也争相抢着看其他同学的评语。
耗时近半年憋“大招”
刘郎善丹青，笔端尽物情。人生如逆旅，当赏世间景。泽畔细描绘，佳作本天成。名扬天下日，无人敢争锋。
这是马思宇写给学生刘人泽的诗
马老师告诉记者
刘人泽很擅长画画
所以寄望他能赏尽世间美景
用画笔描绘世间万物
赖草迎劲风，根深不惧沙；远上山有路，苦读学无涯；鑫席贺才子，文采人皆夸；虚怀若谷时，诗书气自华。
这是写给学生赖远鑫的诗
“他文笔很好，
希望今后他能饱读诗书，
做一个学业有成的人。”
马老师说
▲马老师写的藏头诗
记者了解到，马思宇硕士研究生毕业于云南师范大学中国古代文学专业。平日里，她对古诗词兴趣颇大，偶尔会写些“打油诗”。
不过，要将班上每名学生的名字藏进律诗中，还要立意高远，将自己的鼓励和期望融入其中，这并不容易。从2019年7月起，马思宇就开始提笔构思。
怎么让以名字开头的诗句拥有连贯的诗意？事先得查一下有没有包含这些字的古诗句，来找灵感。先把最难写、最少选择的字写成一句诗，再根据这句诗确立整首诗的基调，补充其他诗句。她说，最初着笔时，写一首诗要绞尽脑汁近2个小时。
诗的内容写什么？结合学生的性格特点和学习情况，赞美他们的优点和品格成为这些藏头诗的主调。马老师说，在创作藏头诗时，她还需要反复查看十三韵字表，尽量做到诗句押韵。
被赞“别人家的班主任”
马老师告诉记者，班上的这批学生，她已经带了近4年时间。多年相处，师生间的情谊早已埋在彼此心底。
他们可能今后不会记得某节语文课学了什么文章，不再记得是哪个老师教过他，但一定会记得这首藏头诗。马老师说，她休完产假重回一线后，便暗下决心，给每个孩子们送上一份特殊的礼物——用藏头诗的方式写评语，并将对他们的期望写进诗中。
出乎马老师意料的是，12日当晚，一名学生竟回赠了她一首藏头诗。
感受肺腑言，恩师能如此，马到功成就，病根除，师生共圆梦。
这首诗，让马老师百感交集，“给孩子们写诗，就是想激发他们对诗的兴趣，让孩子们知道其实古诗离我们并不遥远。现在已经实现了初衷。”
▲学生回赠的藏头诗
藏头诗的消息经朋友圈传开后，引发众多家长和网友点赞。“老师的功夫不光在诗内，也在诗外。她的诗情画意给学生带来寄语的同时，也播下了希望的种子。”有家长评价道。
北海市第二实验学校的校长则给马老师留下了这样一句话：“用心用情用智慧。”
对于突如其来的“走红”，马老师有些意外。“今后可能还会继续用古诗的方式来启迪学生，但更重要是抓好孩子们的成绩。”马老师说。
老师是孩子一生的导师
不仅是在课堂上，还是在日常生活上
一名优秀的老师
总是能够对孩子们施加良好的影响
对培育小幼苗们起着弥足珍贵的作用
正如马思宇老师
她不遗余力地用自己的所知所学
来感染学生、启迪学生
着实值得敬佩
让我们为每一位优秀的老师
点赞！
来源丨南国早报记者 彭庆
编辑丨朱映伊 实习生 韦丹宇 林东婷责编丨陈佳嘉内容总监丨玉颖广西日报新媒体出品
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