中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐德明）3月13日，李光羲音乐教室及艺术团揭牌仪式在天津一中举行，与会学校代表和专家共同探讨新时代美育高质量发展之路。
据了解，李光羲，是天津一中1949届校友，是中国家喻户晓的歌唱家。他生前极其关注学校美育工作发展，多次回母校与师生交流并登台演唱。
会上，天津一中以及重庆万州二中实验中学、天津一中雄安校区等共建学校的主要负责同志汇报学校美育实践探索新成果。下一步，天津一中等共建美育单位将在美育中开展项目化学习、跨学科主题学习、美育课程教学评一体化等领域开展实践探索和课题研究。天津一中主要负责同志表示，学校以李光羲校友留下的精神为榜样，将进一步探索科学教育、人工智能教育普及等新课题与美育的有机结合，进而找到新的发展方向，持续探索高质量美育创新之路。
揭牌仪式上，李光羲女儿、上海音乐学院音乐戏剧系教授李棠被天津一中聘为学校美育指导教师，并为师生讲述李光羲的艺术生涯。天津市教科院体美育研究中心主要负责同志作专家引路和精彩点评。
作者：徐德明
一、音乐教室，作为音乐教育的核心场所，不仅为学生提供了学习音乐理论、技巧和欣赏的场所，还为他们创造了一个充满艺术氛围的环境，激发他们的创造力和想象力。在设计音乐教室时，我们需要充分考虑其功能、美学和舒适性，使其成为一个理想的音乐学习空间。
二、设计理念音乐教室的设计应突出音乐的核心元素，如节奏、和声、旋律等，同时强调舒适、安全和艺术氛围的营造。我们可以通过色彩、材料、照明和空间布局等多个方面来实现这一设计理念。
三、空间布局1. 空间规划：音乐教室应分为多个区域，包括演奏区、教学区、练习区和储存区。演奏区应设有一个中央舞台，可供学生表演和展示；教学区则应设有多媒体设备，方便教师进行教学；练习区则应设置足够的座位和钢琴等乐器，供学生练习使用；储存区则应设置储物柜，方便学生存放乐器和教材。2. 座位设计：座位设计应考虑到学生的舒适度和参与度。建议采用可调节高度的座椅，以便不同身高的学生都能舒适地使用乐器。此外，座位应分布得足够密集，以便学生能够互动和交流。
四、色彩与照明1. 色彩：色彩的选择应与音乐相关的色彩相结合，如白色、灰色、黑色、红色和蓝色等。白色墙面可以提供清晰的视觉效果，灰色则能创造出安静的氛围，而黑色可以用于装饰元素，为教室增添一份艺术感。红色和蓝色则可以用来营造兴奋和的氛围，以适应不同的音乐课程。2. 照明：良好的照明对于创造一个舒适的学习环境至关重要。应选择柔和的照明，避免过度刺眼的灯光影响学生的视力和注意力。同时，可以利用不同的照明方式来营造不同的氛围。例如，可以利用吊灯或落地灯来营造一种温馨的氛围，而中央舞台上的聚光灯则可以营造出一种戏剧性的氛围。
五、材料选择材料的选择应考虑到耐用性、环保性和艺术性。教室地面可以选择防滑、耐磨且易于清洁的材料，如木地板或瓷砖。墙面则可以选择环保、无毒且能够保持清洁的材料，如隔音材料或艺术涂料。乐器架和储物柜则可以选择具有艺术性和耐用性的材料，如实木或金属。这样的材料选择不仅能够保证教室的整洁和安全，还能为教室增添一份艺术气息。
六、教学设备教学设备是音乐教室的重要组成部分，包括多媒体设备、音响设备、乐器等。这些设备应该易于使用，并能够满足不同的教学需求。同时，设备应该保持清洁和安全，以避免对学生的学习产生干扰。此外，还应该预留足够的空间来放置设备和乐器，以便学生进行练习和使用。
七、结语音乐教室的设计应该充分考虑到其功能、美学和舒适性，以创造一个理想的学习环境。通过合理的空间布局、色彩与照明、材料选择、教学设备等方面的设计，我们可以为音乐教育创造一个充满艺术氛围的环境，激发学生的学习热情和创造力。
音乐室管理制度
1. 音乐室（专用教室和准备室）必须有专人负责管理，未经允许，任何人不得擅自进入。
2.器材应入柜、上架，摆放整齐，保持清洁。贵重器材要有专柜存放。
3.规范管理，账册齐全，做到账、物相符。定期保养、维修器材，保证器材的处于完好状态。
4.学生应提前整队，有序进入教室。下课时依次离开教室,不得拥挤。不携带与学习无关的物品进入教室。
5.爱护室内公物,不随意动用室内的器材。损坏器材，照价赔偿，并做好相关记录。对损坏已无法修复的器材，办理相关手续后方可报废。
6.室内器材原则上不准外借。如需借用，必须办理相关手续。
7.课后做好卫生工作，清点器材，切断电源，关闭门窗。
9月21日下午，在青州市谭坊镇张羊小学，一间崭新的音乐教室正式改造完成，该教室跟普通教室相比，格外宽敞明亮，足以容纳四五十个孩子。教室以鲜明的黄色为主体色，墙壁上还有木板装饰，十分温馨。乐器也十分丰富，不仅有钢琴，还有双响筒、三角铁、牛铃铛、手鼓、沙锤、钟琴、大锣、军鼓等20多种样乐器。记者注意到，在墙壁后方还有投影仪、幕布、电脑等设备。从设施情况看，它不仅是一个美术课和音乐课相结合的多功能教室，就连凳子都进行了特殊设计，孩子身下的六楞凳就是一种特殊的击打乐器，在课堂上使用它进行音乐伴奏，可以感受创新器材带来的音乐魅力。
据了解，这是潍坊壹基金为青州市8所乡村学校改造的音乐教室，教室拥有崭新的音乐器材和设施。为激发乡村孩子的音乐的节奏感，壹基金还将乐器和板凳等日常用品融合，激发乡村儿童日常生活中的音乐潜能。同时，他们还将择优选取受助学校的老师对其进行培训。下一步，壹基金还将开展音乐教室的子项目——音乐艺术团项目，协助学校培育学生合唱团。
据潍坊市领航社会工作事务所壹基金项目协调人孙志达介绍，他们前期在对乡镇小学进行爱心帮扶过程中，发现不少的学生有极强的音乐天赋，可身边缺少音乐器材及教师的引导，导致其天赋没有被激发出来。为此，他们积极对接壹基金，引入了壹乐园音乐教室项目。该项目以儿童发展为核心，通过为贫困地区农村小学改造儿童友好的音乐教学空间，配备音乐教学设备和器材，开发以儿童为中心的音乐游戏活动，培训农村小学音乐教师，从而提高贫困地区农村小学的音乐教育质量，促进儿童的认知发展和社会交往，帮助贫困地区农村儿童在快乐中发展潜能。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 王媛
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