张衡、李时珍、唐伯虎……
这些属虎名人出生那年发生了什么？
虎年说虎
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简显示，先秦时期就有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的文献，是东汉王充的《论衡》。
虎在十二生肖中位居第三，在十二地支配属“寅”。历史上，有很多名人的生肖属虎，如东汉时期的天文学家张衡，明代医药学家李时珍，著名画家唐伯虎、文徵明等。在他们出生的那年或次年，又有哪些有趣故事呢？
张衡：公元78年出生次年
大事记：《白虎通义》面世
张衡(78年-139年)，字平子，生于汉章帝建初三年，农历戊寅年，属虎。他是东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。与西方国家相比，张衡发明的地动仪早了1700多年，对中国天文学、地理学的研究有着举足轻重的作用。
汉章帝建初四年(79年)，朝廷召集各地著名儒生于洛阳白虎观讨论五经异同，这就是历史上有名的白虎观会议。白虎观当时是朝廷修缮儒学之所。班固等人根据会议结果加以总结，写成《白虎通义》四卷。《白虎通义》继承了董仲舒以后今文经学神秘的唯心主义思想。它以神秘化了的阴阳、五行为基础，解释自然、社会、伦理、人生和日常生活的种种现象，对宋明理学的人性论产生了一定影响。
李时珍：公元1518年出生
同年大事记：首辆消防车建造
李时珍(1518年7月3日－1593年)，属虎，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州(今湖北省蕲春县蕲州镇)人，明代著名医药学家。
李时珍出身于医生世家，自幼热爱医学。23岁随其父学医，医名日盛。李时珍在数十年行医以及阅读古典医籍的过程中，发现古代本草书中存在着不少错误，决心重新编纂一部本草书籍。李时珍自嘉靖三十一年(1552年)至万历六年(1578年)，历时27载，三易其稿，终成《本草纲目》52卷，近190万字，采用“目随纲举”编写体例，故以“纲目”名书。卷5-52为各论，收药1892种，附图1109种。
历史上，1518年发生的大事较少，其中，世界上有记载的第一辆消防车于这年在德国奥格斯堡被建造。这辆车由做金属工艺品的手艺人安特尼·布拉特纳制造。对这台消防车的详细情况，人们知道得甚少。据《奥格斯堡市工艺史》一书记载，这辆消防车是将杠杆操作的大型水泵装在车上，以马匹来牵引。
唐伯虎：公元1470年出生
同年大事记：好友文徵明出生
唐寅(1470年3月6日-1524年1月7日)，字伯虎，小字子畏，号六如居士，南直隶苏州府吴县(今江苏省苏州市)人，祖籍凉州晋昌郡，明朝著名画家、书法家、诗人。唐寅取名寅与寅年有关，有说法称他出生在寅年寅月寅日寅时，但真实情况是他仅为寅年所生，故名唐寅。
绘画史上，唐伯虎与沈周、文徵明、仇英等人合称“明四家”。唐伯虎一生坎坷，却丝毫不影响文学成就，不仅有诗文画，还有音律。其音律多采用民歌的形式。描写唐伯虎的影视剧有很多，最著名的是周星驰的《唐伯虎点秋香》。不过，唐寅的人生里从没有过什么秋香，甚至因为“江南第一风流才子”名声在外，第三任妻子“九娘”竟被认为是他的第九位妻子。沈九娘懂唐寅的才情，全力支撑起他的生活。苏州闹水灾时，唐寅的画滞销，家里困顿到连柴米都没有着落，沈九娘苦心操劳，终于一病不起，溘然长逝。
在唐寅出生的1470年，还有一位才子也出生了，他就是唐伯虎的好友文徵明。两人性格差别巨大。唐伯虎风流旷达，才气逼人；文徵明老实本分，为人严肃。谈起唐寅，文徵明在《简子畏》中说：“坐令端人疑阮籍，未宜文士目刘叉。”在文徵明看来，唐寅是像魏晋阮籍、唐代刘叉那样疏狂有才的人物。跟唐寅相比，文徵明像是一个“笨小孩”，但他却按照自己的节奏，踏实走好每一步，最终成为诗文书画无一不精的“四绝”全才，取得令人仰慕的艺术成就。
1523 年，唐寅走完丰富、起伏的一生，而54岁的文徵明还在小步前行，仍没中第。嘉靖三十八年(1559年)二月二十日，已90岁高龄的文徵明为御史严杰的母亲写墓志。写到一半的时候，他搁下笔，端然坐正，走完一生。此时，与他同年出生的好友唐伯虎，已经离开人世36年了。
封面新闻记者 周琴
（华西都市报）
这是一堂八年级上册的物理课——《温度》，其中几个片段让我至今回味无穷。
生活温度：活动引领，让学生“做中学”
课堂一开始，我便从深圳天气以及天气如何影响日常穿衣入手，结合感受冷热水演示实验，引导学生得出“用器官判断温度高低并不可靠”和“发明测温工具的必要性”的结论。
于是，全班学生便带着问题“如何设计制作简易温度计”进行小组实验活动。学生利用口服液瓶、橡皮塞、粗细不同的吸管、水、酒精和煤油等材料进行实验，我顺势抛出几个问题：有什么实验现象产生呢？自制的简易温度计原理是什么？怎么改进自制温度计呢？
在活动过程中，学生发现“液柱没有上升”“实验现象不明显”等问题，我鼓励学生结合教材充分讨论，并继续尝试改进，最后学生发现：测温物质应该选用热胀冷缩更明显的煤油、酒精等液体，并选用内径更细的吸管，整体膨胀效果会更明显。
紧接着，小叶提出问题：“这种温度计只能定性比较温度，无法定量准确测量温度。”小佳机灵地回答：“所以，我们要规定一下温度量化的相关标准。”在讨论中，师生逐步达成了共识。
我又抛出问题：“如果要将这支温度计投放到市场，还需要改进完善哪些结构呢？”学生联想到生活中的温度计，纷纷回答：“玻璃泡要小一些”“玻璃管要封闭，不然有时候测温液体会流出来”……
课堂最后，我还让学生利用实验室温度计测出两个水瓶中冷水和热水的温度，并通过学生自评、互评、师评等方式了解学生的真实学习情况。
通过一系列紧贴生活的活动，我水到渠成地引出了温度计的原理、结构，因为有了生活温度，学生的活动体验感高，学生的观察对比、归纳分析、质疑肯定、合作交流等综合能力也在潜移默化中得到了有效培养。
学科温度：渗透物理学史，让德育落地生根
授课过程中，我有意识去渗透关于温度计的物理学史，并通过微课视频介绍一个个物理历史故事，带领学生挖掘故事的深层内涵，让学生感受到物理学科的温度。
当学生发现用煤油或酒精作为测温物质实验效果更明显时，我播放了第一个视频：1593年，意大利著名科学家伽利略发明了世界上第一支气体温度计。学生恍然大悟：原来一开始真的有气体温度计。于是，我和学生一起分析空气作为测温物质的缺陷。
紧接着，我播放了第二个视频：1632年，法国医生、化学家兼物理学家詹·雷伊选择水作为测温物质，发明了第二支温度计，结果缺点是：玻璃管管口没有密封，会因水的蒸发而带来误差。不久后，1654年，阿拉贡国王费尔南多二世发明了第三支温度计——以酒精作为测温物质，并用蜡将装有红色酒精的玻璃管口封住，研制成世界上第一支不受外界气压影响的温度计。
在介绍水银和酒精作为测温物质时，我继续播放第三个视频：1709年，德国科学家华伦海特发明了酒精温度计，1714年他研制成世界上第一支实用的水银温度计。在介绍体温计为何要设计缩口结构时，我播放了第四个视频：1612年，意大利帕多瓦大学医学教授桑克托留斯发明了形状像蛇的气体温度计，上端的玻璃泡放在病人的口中，管子下端放入一个盛水的容器，查看水柱便可知道人体体温的变化，这是世界上最早的体温计。1867年，伦敦医生奥尔巴特研制成细小便利的体温计，从此体温计才为医学界普遍采用。
总结时，我跟学生说：一支小小的温度计更新迭代，不仅可以让我们感受到科技的突飞猛进，更能感受到背后是无数前辈科学家努力奋斗的结果，我们要学习他们敢于创造和科学探究的精神。
个体温度：敢于质疑，鼓励学生思辨
在讲到水银温度计的结构时，小睿提出质疑：“既然水银有毒，我们为什么非要用水银这种物质呢？为什么不像温度计一样，选用煤油或者最常见的液体水呢？”面对小睿的问题，我及时肯定并表扬：“你提出了一个非常好的问题，那这背后的原因是什么呢？”
紧接着，学生纷纷提出各种问题——“生活中经常把温度的单位说成了度，这是不规范的”“体温计为什么要设计缩口结构呢”“现代电子温度计的原理又是什么呢”。
我点评道：“或许不久的将来，水银温度计要退出历史舞台，但在此之前，它为我们人类身体健康作出了巨大贡献。”
课堂总结时，我出示了近100多年来全球年平均气温的变化图以及从2000年以来冰川融化的情况。学生惊讶地发现：原来平时不起眼的温度长时间范围内影响这么大。最后，我布置了一道家庭实践性作业：通过团队合作，查阅相关资料，了解我们所在城市的温度变化情况，提出自己的改进建议，并形成方案，提交给有关部门。
课后学生反馈：要是每节课都这么上就好了。学生的正向反馈说明，关注个体温度是一堂课深入学生内心的根本。学生的每一次质疑，可能都是一次教育契机，我们应以学生的质疑为起点，鼓励其他学生提出质疑，带领学生共同解决疑问，由点及面，进而培养学生的思辨能力。
随着核心素养导向的课堂教学逐步深入每位教师心中，而《温度》这节课践行着“温度教育”，使学生更加喜欢物理。
（作者单位系华南师范大学附属平湖学校）
《中国教师报》2024年02月28日第12版
作者：陈耿炎
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