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5月25日，省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆一行来定边县调研指导“安吉游戏”推广工作，榆林市教育局局长尹增岗，定边副县长高燕及县教体局局长蒋登峰陪同调研。
赵昶葆一行先后到县幼儿园、县第五幼儿园，实地查看了两所幼儿园的教学设施、教学方式、园所环境，并通过幼儿室外游戏现场展示、教师精品课题案例分享、幼儿自主表达、专家点评等环节，详细了解了“安吉游戏”的具体落实和课堂实践情况。
赵昶葆一行对定边县“安吉游戏”工作开展情况给予了充分的肯定，希望各市县区能借鉴定边在“安吉游戏”推广过程中的好经验好做法，以游戏为切入点，积极尝试、敢于探索、多措并举，努力营造满足且适宜儿童游戏天性的环境与氛围。
2020年12月底，定边县被教育部基础教育司列为“安吉游戏”推广计划实验区。县幼儿园和县第五幼儿园为教育部“安吉游戏”推广试点园。两年多来，该县因地制宜，依托地方自然资源，探索各种适应、激发孩子兴趣与能力的游戏材料与环境，稳步开展了“课程游戏化”和“游戏课程化”的实践与探索，力促全县学前教育从有质量向高质量迈进。
编辑：王波
北京师范大学艺术与传媒学院、北京师范大学强师工程办公室与陕西省教育学会，于2024年1月20日在陕西西安联合举办“以文化人，以美育人——教师素养能力提升研讨会”，会议聚焦中小学书法教师的美育素养和能力提升。来自陕西、甘肃、新疆、青海、宁夏地区的教育行政、教研员、教师以及北京师范大学“优师计划”的师范生代表近200余人参加了活动。研讨会由北京师范大学出版社(集团)有限公司、西北大学出版社承办。
中国书法家协会名誉主席苏士澍，陕西省委教育工作委员会委员、省教育厅副厅长赵昶葆，北京师范大学党委常委、副校长王守军，陕西省教育学会会长张新民、西北大学党委副书记张清等领导出席开幕式。开幕式上，张新民会长充分肯定了北京师范大学“治学修身，兼济天下”的育人理念以及对陕西省基础教育领域的支持；王守军副校长表示，本次研讨会是关于教师队伍建设重要讲话精神的具体举措，也是扎实推进“优师计划”，积极探索为中西部培养高素质、专业化、创新型基础教育优秀师资的路径；赵昶葆副厅长对研讨会的成功举办表示祝贺，他强调进入新时代以来，教育工作者要坚持立德树人，坚持以文化人，以美育人，承担起教化人心的使命。
来自北京师范大学艺术与传媒学院、继续教育与教师培训学院、强师工程办公室，陕西师范大学美术学院，西北师范大学美术学院和青海师范大学美术学院，西安碑林书法交流中心的专家学者和与会老师围绕中小学书法教师的专业素养、书法文化对学生美育教育的潜在影响、书法教师综合能力培养等专题进行研讨。
来自北京师范大学“优师计划”的师范生代表也参加了本次会议，2021级物理系的王旻昱同学分享了自己不忘初心，践行北京师范大学“学为人师，行为世范”校训精神，立志成为一名优秀的“四有”好老师的感想。
新春将至，恰逢全国总工会2024年“送万福、进万家”书法公益活动正在西安举办，以中国书法家协会名誉主席苏士澍先生领衔的五位书法家应邀出席本次会议，为北师大“优师计划”师范生代表“送福”——向“优师计划”师范生送出新春的祝福，祝福同学们在未来成为优秀教师的道路上奋发有为，向给予优师计划师范生大力支持的社会各界人士送出祝福。
上游新闻 杨梅
编辑：慕阳
责编：周希
审核：袁享林
哈喽，朋友们好，今天给大家分享汉字“昶”，一个永加一个日念什么?一起来学习一下吧！
一·"昶"字读音
昶字的读音分别是chǎng、chàng。
二.“庹”字基本信息
拼音:chǎng chàng
注音:ㄔㄤˇ
部首:日字旁
结构:左下包围结构
五笔:YNIJ
笔画:9
部外笔画:5
三."昶"字含义
1.昶，本意指白天时间长；又指舒畅，畅通。
2.昶，拼音为chǎng，属通用字。
3.当昶字读作chàng的时候，又用作“畅”,表示通畅,舒畅。
4.会意字，字形从日和永，意思是永远的太阳，合起来表示白天时间长。
5.相关组词：清昶、昶衍、和昶、雅昶、条昶。
四.说文解字
【卷七】【日部】昶。日长也。从日、永。会意。丑两切。
康熙字典
【辰集上】【日部】 昶。康熙笔画：9。部外笔画：5。《唐韵》《集韵》《韵会》并丑两切，音敞。《说文》日长也。《博雅》通也。《嵆康·琴赋》固以和昶而足耽矣。《注》昶，通也。又《玉篇》明久也。《广韵》舒也。
汉字字源
五.＂昶＂作为人名时寓意
昶字通常寓意着舒适、顺利和正直。它传达了一种积极向上的态度，以及对未来的美好期望，如阳光般温暖和充满希望。
2021年12月21日，苏陕两省教育厅共同召开苏陕教育协作对接会。会议以视频方式举行，陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆，江苏省教育厅二级巡视员李金泉出席会议并分别讲话。
苏陕教育协作对接会视频会议现场
李金泉指出，苏陕两省教育系统要加强工作谋划，力求在夯实教育发展基础、提升自我发展能力等方面取得更大突破；要注重智力协作，努力把教师队伍专题培训办成特色品牌，聚焦教育难点热点问题开展深层次交流合作；要把握时代主题，发挥各自高校优势和职业教育力量，共同提升教育服务区域经济社会发展水平。
赵昶葆指出，此次会议的召开是以实际行动践行党的十九届六中全会精神，认真贯彻、国务院推动区域共同发展的重大决策部署，深化教育协作取得实效。近年来，苏陕教育协作持续向更深层次推进、向更宽领域发展、向更大范围覆盖，形成了多层联动的良好机制、资源互动的良好态势、同频共振的良好氛围，实施了一批提升教育教学能力的好项目，推动了一批惠及师生的协作举措落地见效。
最后，赵昶葆对巩固苏陕教育协作成果，进一步加强教育领域合作提出四点希望：一是以服务发展大局为引领，紧抓“一带一路”“西部大开发形成新格局”等战略机遇，共同开创发展新局面。二是以高校协同创新为牵引，互学互鉴推动“双一流”建设，共同打造发展新高地。三是以职业教育协作为重点，发挥江苏“传帮带”作用，带动职业教育尤其是职业院校“双高”建设高质量发展，共同迈上发展新台阶。四是以干部队伍交流为纽带，密切干部人才交流，强化教师交流培训，共同服务发展新格局。
视频会上，南京市雨花台区教育局、商洛市教育局、江苏经贸职业技术学院、延安职业技术学院、延安市第一中学、富平中学支教教师代表分别就教育帮扶协作、交流培训学习、支教心得感悟等作交流发言。
两省教育厅有关处室负责人参加会议。
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