各位抖友大家好，现在是位于上蔡县齐海乡阳光大队，我是王西博。今天来巡店发现好多地块发黄，是由于什么状况造成这种现象吗？就是由于驻马店地区由于小气候地态，化验病毒病频发，非常严重。状况是油漆不涨、打泡、扭曲、作用不长这种现象。还由于冷空气造成的冻害也比较严重。这种危害为灶头小麦减产，严重者可达到百分之三十以上。
怎么解决？经过这几年的实验证明，化土加营养药剂或者套餐方案可以五到七天解决想买的这种现象。强健、反清、黄叶变绿效果非常明显，这都是屡试不鲜的结果。大家可以到附近的店里购买。
我是王旭鹏，我见证过，我推过。
二年级语文（上册）期中复习（2023．10）
（学完1-4单元用）
字词句乐园
1. 我会把字写正确、写规范。
（1）都 作 法 别 左窄右宽：
左宽右窄：
（2）近 号 先 支 起笔写撇：
上小下大：
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查汉字的笔顺规则和间架结构。
注意汉字在田字格中
位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
（1）“都”是左右结构，左侧的“者”要比右侧的“阝”占格的位置多；“作”是左右结构，左侧的“亻”要比右侧的“乍”占格位置少；“法”是左右结构，左侧的“氵”要比右侧的“去”占格的位置少；“别”是左右结构，左侧的“另”要比右侧的“刂”占格位置多。故左窄右宽的汉字是：作、发；左宽右窄的汉字是：都、别。
（2）“近”的书写笔画如下，第一笔是撇；“号”是上下结构，上半部分比下半部分大；“先”的书写笔画如下，第一笔是撇；“支”是上下结构，上半部分比下半部分大。故起笔写撇的汉字是：近、先；上小下大的汉字是：号、支。
2. 我会看拼音，写词语。
（1）世界真是奇妙无穷！小鸟会唱
，青蛙会
高，
四
长青，
里有成
结
的鱼儿在游泳。
（2）
的我一回到家，就发现爸爸
着
厅，
着一根
条，想要抽我一顿，我一看大事不妙，赶紧向爸爸一一交代，
承认了错误。
【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
（1）注意“歌、群”的正确书写。
（2）注意“脸、拿”的正确书写。
3. 我会选出正确的读音和字，并在括号里打“√”。
（1）花（园 圆）的小亭子里，摆着一个（园 圆）桌子。
（2）在老师的（戴 带）领下，我们佩（戴 带）红领巾，向国旗敬礼。
（3）我们都（dōu dū）知道，中国的首都（dōu dū）是北京。
（4）我朝（cháo zhāo）窗外望去，一群小朋友在大声读着“和风对细雨，朝（cháo zhāo）霞对夕阳”。
【答案】（1）园 圆（2）带 戴（3）dōu dū（4）cháo zhāo
【解析】
【详解】本题考查选词填空及多音字的掌握。
（1）花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。故选“园”。圆桌：一种圆形的桌子。圆形：从中心点到周边任何一点的距离都相等的形状。故选“圆”。
（2）带领：在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。故“佩戴”选“戴”。
（3）都：读“dōu”时，意思是全，完全；表示语气的加重。读“dū”时，意思是大都市；一国的最高行政机关所在的地方，京城；美好；总；居；古代称头目、首领。故依次选“dōu、dū”。
（4）朝：读“cháo”时，意思是向着，对着；封建时代臣见君；亦指宗教徒的参拜；封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对；称一姓帝王世代相继的统治时代；亦称某一个皇帝统治的时期；中国少数民族之一，主要分布于吉林、黑龙江和辽宁等省；朝鲜和韩国的民族。读“zhāo”时，意思是早晨；日，天。故依次选“cháo、zhāo”。
4. 我会查字典，并填空
新学期，我们班来了一位新老师，她姓名中的“谭”字我不认识，我有两种办法来认识这个字：
（1）使用部首查字法查一查。先确定“谭”的部首是________，再数数部首有________画，然后在检字表中找到这个部首，再数数“谭”字除去部首还剩________画，然后在相应位置就能查到这个字。
（2）根据形声字的识字方法，使用音序查字法查一查。我学过《日月潭》的“潭”字，我猜想“潭”和“谭”两个字可能是一个读音，所以我就用音序查字法查这个字，先查大写字母________，再查音节________，最后确定它们的读音都读________。
【答案】 ①. 讠 ②. 2##二 ③. 12##十二 ④. T ⑤. tan ⑥. tán
【解析】
【详解】本题考查查字典。
部首查字法应先查部首，再查部首以外的笔画数。音序查字法应先查音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有音调。
（1）“谭”的读音是tán，共14画，部首是“讠”，再数数部首有2画，然后在检字表中找到这个部首，再数数“谭”字除去部首还剩12画，然后在相应位置就能查到这个字。
（2）用音序查字法查“潭”，我猜想“潭”和“谭”两个字可能是一个读音tán，故先查大写字母T，再查音节tan，最后确定它们的读音都读tán。
5. 我会照样子，写词语。
例：（米）白 ________黄 ________绿 ________红
例：笑盈盈 ________ ________ ________
例：一（道）小溪 一______港湾 一______稻田 一_____桌子
【答案】 ①. 金 ②. 碧 ③. 玫 ④. 黄澄澄 ⑤. 灰蒙蒙 ⑥. 亮晶晶 ⑦. 处 ⑧. 亩 ⑨. 张
【解析】
【详解】（1）本题考查仿写词语。
例子是给字组词，构词形式为: 名词+颜色。
仿写时注意，如：金黄、淡黄、鹅黄。草绿、翠绿、墨绿。火红、桃红、粉红。
（2）本题考查仿写词语。
注意例句中的词语“笑盈盈”为ABB式词语，后两个字相同。这样的词语还有：绿油油、金灿灿、白茫茫。
（3）本题考查量词的运用。
通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可以用量词“个、座”。如：一个港湾、一座港湾。
由于稻田属于特定名词，用来形容稻田的量词有片、分、块、顷、亩、方。如：一片稻田、一顷稻田。
形容桌子的量词有：张、台、套。如：一台桌子、一套桌子。
6. 我会补充词语，并选词填空。
（ ）十色 （ ）水秀 蒙蒙（ ）
（ ）古迹 （ ）秀丽 （ ）灯光
（1）夜幕降临，远处高楼上的________，真像天上的繁星一样美丽。
（2）故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着________的稀世奇珍。
【答案】 ①. 五光 ②. 山清 ③. 细雨 ④. 名胜 ⑤. 风景 ⑥. 点点 ⑦. 点点灯光 ⑧. 五光十色
【解析】
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。
山清水秀：形容风景优美。
蒙蒙细雨：形容雨点很细小。
名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。
风景秀丽：指风景优美，也指人的样貌清秀靓丽。
点点灯光：灯光很弱，不太明亮。
（1）根据词语意思，结合句中的关键词“高楼上”“像天上的繁星”可知，选用“点点灯光”。
（2）根据词语意思，结合句中的关键词“珍宝馆”“稀世奇珍”可知，选用“五光十色”。
7. 我会用加点词语写句子。
（1）大象到底有多重呢？
___________________？
（2）巨石好像一位仙人站在高高的山峰上。
____________________。
【答案】（1）大树到底有多高呢？
（2）秋天落下的枫叶好像一把把小扇子。
【解析】
【小问1详解】
本题考查词语造句。
到底：用于疑问句，表示进一步追究、究竟。
如：大海到底多深呢？
【小问2详解】
本题考查词语造句。
好像：好似；有些像；仿佛。
用“……好像……”写了一个比喻句。
如：平静的湖面好像一面镜子。
8. 我能按要求填空。
（1）唐代诗人_______在《望庐山瀑布》中把瀑布勾画得传神入化，气象万千，宛如一幅生动的山水画，其中，“______________紫_______，_______瀑布_______”写出了远望庐山瀑布之景，“______________，疑是_______”则描绘出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。
（2）古诗中充满了哲理。唐代诗人王之涣用“欲穷_______，_______层楼”讲出了站得高才能看得远的道理。
（3）与他人相处中，要互相尊重，自己不想做的事情，不能强加给别人，正如《论语》中所说“_______，勿施_______。”与朋友相交时，要以诚相待，言而有信，正如《论语》中所说“______________，______________。”
【答案】 ①. 李白 ②. 日照香炉生 ③. 烟 ④. 遥看 ⑤. 挂前川 ⑥. 飞流直下三千尺 ⑦. 银河落九天 ⑧. 千里目 ⑨. 更上一 ⑩. 己所不欲 ⑪. 于人 ⑫. 与朋友交 ⑬. 言而有信
【解析】
【详解】本题考查名人名言、作家作品和名篇名作的识记。
（1）《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的一首诗。注意“照、遥”的正确书写。
（2）注意“目、更”的正确书写。
（3）“与朋友交，言而有信。”出自《论语·学而》，意思是与朋友交往时，要言行一致，信守承诺。注意“欲”的正确书写。
阅读万花筒
课内选文。
葡萄沟（节选）
①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去□热情好客的维吾尔族老乡□准会摘下最甜的葡萄□让你吃个够□
②收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
③葡萄沟真是个好地方！
9. 在“□”中填入正确的标点符号。
10. 根据上下文，猜一猜“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字意思是（ ）
A. 准备好 B. 一定会 C. 正确的
11. 下面句子说法是否正确？正确打“√”，错误打“×”。
①读了“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说明了维吾尔族老乡非常的热情好客，很欢迎大家。（ ）
②从“五光十色”一词可以看出葡萄沟的葡萄串大，产量高。（ ）
12. 根据选文第二自然段，给葡萄干的制作过程排序。（填序号）
①制作成葡萄干 ②挂在架子上 ③运到晾房 ④蒸发掉水分
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
【答案】9. ，，，
10. B
11. ①. √ ②. ×
12. ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ①
【解析】
【9题详解】
本题考查标点符号的掌握。
阅读第①段，“要是这时候你到葡萄沟去”、“热情好客的维吾尔族老乡”、“准会摘下最甜的葡萄”、“让你吃个够”这三个句子为停顿关系，故用逗号，句尾一般用句号，表示句子结束。
【10题详解】
本题考查对选文多义字的理解。
“准”：允许，许可；依照，依据；定平直的东西；标准，法则，可以做为依据的；箭靶的中心；正确；一定，确实；鼻子；和某类事物差不多，如同，类似。
阅读第①段“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说的是来到葡萄沟就一定会吃到葡萄，而且是吃到够。所以句子中的“准”的意思是一定会。
故选B。
【11题详解】
本题考查选文内容的理解。
（1）阅读第①段，从“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”可知葡萄沟的维吾尔族老乡很热情，客人来了就会热情招待，故正确。
（2）阅读第①段，从“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，“五光十色”说的是葡萄颜色多，鲜艳，给人一种很好吃的感觉。故错误。
【12题详解】
本题考查选文内容的概括。
阅读第②段，从“有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知，葡萄干的制作过程是：先运到晾房，然后挂在架子上晾干蒸发水分，最后就变成了葡萄干。
课外选文。
换尾巴
①小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。
②有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。
③小松鼠回家后想坐下来休息，哎呦！真糟糕了（zāo gāo）！跌了个大跟头。原来，小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。可现在换成了短尾巴，就不能坐了，小松鼠急得团团转，心想：“________________。”
④兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼凶恶地向小白兔扑来。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，多亏兔妈妈从森林里跳出来，将大灰狼引向别处，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
⑤小兔子躲在树背后，难过地低下头，它想：“妈妈，一定要甩掉大灰狼啊！唉，我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事，就是被大灰狼抓住了尾巴，我也可以挣脱尾巴逃命。”
⑥小松鼠和小兔子赶紧换回了自己的尾巴。这回，它们再也不说自己的尾巴难看了。
13. 小松鼠嫌自己的（ ），于是就换了（ ）；小白兔嫌自己的（ ），于是就换了（ ）。（填序号）
A．尾巴短 B．短尾巴 C．尾巴长 D．长尾巴
14. 根据上下文内容，把第③自然段画线部分补充完整。
15. 小白兔的尾巴又短又软，可以________，还可以________；小松鼠的尾巴可以_________，除此之外，你还知道松鼠的尾巴有什么作用吗？__________________。
16. 读了短文，我明白了（ ）的道理。（多选）
A. 长尾巴没用，短尾巴也没用。
B. 不能只关注别人的优点，也应该看到自己的优点。
C. 适合的才是最好的。
【答案】13
①. C ②. B ③. A ④. D
14. 还是我原来的尾巴好，又硬又长，可以让我做得稳稳的
15. ①. 保持身体平衡 ②. 跑起不碍事 ③. 让松鼠做得稳稳的 ④. 冬天，大尾巴盖在身体很暖和 16. BC
【解析】
【13题详解】
本题考查提取关键信息。
第①段，读句子“小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。”第②段，读句子“有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。”可知，小松鼠嫌自己的尾巴长，故选C；于是就换了短尾巴，故选B；小白兔嫌自己的尾巴短，故选A；于是就换了长尾巴，故选D。
【14题详解】
本题考查内容的理解。
第③段，读句子“原来，小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。可现在换成了短尾巴，就不能坐了”可知，此时的小松鼠很后悔换了尾巴，故心里想：唉，还是原来的尾巴好，能让我坐稳。
【15题详解】
本题考查提取关键信息。
第⑤段，读句子“我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事，就是被大灰狼抓住了尾巴，我也可以挣脱尾巴逃命。”可知，小白兔的尾巴又短又软，可以保持身体平衡，还可以跑的时候不碍事；第③段，读句子“原来，小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。”可知，小松鼠的尾巴可以让它做得稳稳的，除此之外，我还知道松鼠的尾巴可以帮助它保持平衡，防止它们从树枝上滑落。
【16题详解】
本题考查文章的主旨。
本文主要讲述了小松鼠和小兔子嫌自己的尾巴难看而换了尾巴，之后带来很大的麻烦，最后又换回去的故事。通过这个故事，我明白了不能只看到别人的优点，更应该多看看自己的优点，只有适合自己的才是最好的。故选B、C。
课外选文。
风是一位画家
①风最爱画画，一年四季画个不停。
②春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出_________的脸颊。
③夏天，南风画出满地_________的西瓜，画出满天_________的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
④秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗_________的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
⑤冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
⑥风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
17. 选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。
①晶亮晶亮 ②五颜六色 ③滚圆滚圆 ④金黄金黄
18. 风是一位画家，他画了春天的大山、_________和_________；画了_________的_________、_________、青蛙和荷花；画了秋天_________的景象和人们幸福的脸庞；画了_________白色的_________。
19. 读第二自然段，其中带点的字让你感受到（ ）（多选）
A. 这里把风当成人来写，“染、抹、涂出”就像一位画家在作画。
B. “染、抹、涂出”表示随便一画，画得很乱。
C. “染、抹、涂出”形容画的面积大，几乎整个世界都被春天画出了美丽的颜色。
【答案】17. ② ③ ① ④
18. ①. 大地 ②. 花儿 ③. 夏天 ④. 西瓜 ⑤. 星星 ⑥. 丰收 ⑦. 冬天 ⑧. 雪景 19. AC
【解析】
【17题详解】
本题考查词语正确搭配的能力。
“晶亮晶亮”形容物体明亮，闪闪烁烁地发光。根据词义和语境可知，应修饰“星星”。
“五颜六色”形容颜色或品种繁多。根据词义和语境可知，应修饰“脸颊”。
“滚圆滚圆”形容非常圆。根据词义和语境可知，应修饰“西瓜”。
“金黄金黄”形容黄而微红略像金子的颜色。根据词义和语境可知，应修饰“遍地的稻穗”。
【18题详解】
本题考查对短文内容的提炼。
通读短文内容，文章以“风”为线索，按总分总的结构形式描述，第一自然段总写风一年四季不停地画画。二至五自然段，分别按春天的东风、夏天的南风、秋天的西风、冬天的北风的顺序，描绘了四季各不相同的美景。最后一个自然段又总写了风画出了四季美丽的景象。
结合第②段“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色
脸颊。”可知，风画了春天的大山、大地和花儿；结合第③段“夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。”可知，风画了夏天的西瓜、星星、青蛙和荷花；结合第④段“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗金黄金黄的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。”可知，风画了秋天的景象和人们幸福的脸庞；结合第⑤段“冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。”可知，风画了冬天白色的雪景。
【19题详解】
本题考查对短文重点内容的理解。
结合题干要求，定位到短文第二自然段加点处，句中加点词语“染、抹、涂出”均为人格化描写，把风当成人来写，此处运用拟人的修辞手法，像是一位画家在作画。故选项A说确；B项中“表示随便一画，画得很乱”理解有误；加点词写出画画的面积很大，写出春天将几乎整个世界都画满了美丽的颜色。选项C说确。故选AC。
我手写我心
20. 风这位画家除了画四季，还画了很多很多，想象一下，写下来。
早上，晨风______________；
黄昏，晚风______________；
晴天，微风______________；
阴天，大风______________。
【答案】 ①. 把喇叭花涂出五颜六色的脸颊 ②. 画出嗡嗡叫的蜜蜂和喳喳叫的小鸟 ③. 画出了池塘的波纹，摇摆的小草 ④. 画出了歪倒的小树，飞舞的树叶
【解析】
【详解】本题考查想象写话。
本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。仿照《 风是一位画家》的写法，展开丰富的想象，风还画了很多很多，写下来故答案为:“早上，晨风叫醒了沉睡的小鸟；黄昏，晚风画出天空绚丽的晚霞；晴天，微风画出摇曳的树叶；阴天，大风，画出了漫天乌云。3
■ 孙会昌 （山东）
夏天黑的晚，直到20点以后，夜幕才开始降临，一层淡黑色的亮光笼罩着大地。田园里的青蛙和躲在高枝上的知了一起为努力升起的月亮加油。
向西扭头，看到了天边那一朵云像一颗大型的棉花糖，衬在灰蓝色的天空中，显得那么绵柔，迎着有些凉爽的晚风，十分舒适。不一会儿，天空便慢慢地变色了。白云变成了红色的，还有半红半黄的，像绸缎，像盛开的玫瑰花。渐渐的，云就失去了光鲜，天空也随着黯淡了下来。
瞧，东边的小星星也簇拥着月亮悄悄地爬上了城市的高楼，天空中偶尔有飞来飞去的蝙蝠匆忙的在寻找着晚餐，小鸟儿也正忙归巢。有凉风吹过，大树上的知了也习惯性的一直在喊叫:“热死了，热死了。”
湖水中一片寂静，湖水在月光的照射下显得非常美丽，要是你认认真真地看，就会看到里面有小鱼儿还在游耍，大月亮给它染上一层皎洁的光。
远处太阳留下的余晖，一点一点地掉了下去，近处的月亮一点一点地升高了，余晖好像在跟月亮说:“我走了，该你值班了，拜！”
夜色十分的漂亮，霓虹灯与星月互映着。
在这个时刻，少了白日间城市的喧嚣，多了广场舞的音乐伴奏声……
晚饭后出门走走，感受到许多夏天的气息，不再是白天那种夏日炎炎，树木掩映中又有灯光点点，楼上几处灯光闪亮，天空云层起伏，不觉清欢如故。
夏天的傍晚，一路走过，凉风习习，散步的人也比平时多了起来，既可以摆脱闷热，更不会显得清冷，三两行人，四五成群，呼朋引伴，一起来来往往，显得比较热闹。此正是:市井长巷，聚拢来是烟火，摊开来就是人间。
生活里从来不缺烟火气，饭后散散步总是好的，可以放空一下大脑，感受一下不同季节吹来的晚风，每个季节都有不同的特点，我想，夏日里的晚风最是令人着迷的。
温柔的晚风吹来，拂散了白日的疲惫和不悦，感受它的快乐和自由。
傍晚的天空与灯光搭配在一起真的很美妙，让人不愿错过这个白天和夜晚相遇的美好时刻，只愿意充分感受这光的浪漫，霞的温柔，风的醉人。
夏日里连水果也让人欲罢不能，西瓜味的风和橘色的晚霞都是令人向往的，以前我不理解为何夏天的风是西瓜味的，现在终于明白了。
夏天也是西瓜的季节，各处都充满了西瓜的味道。夏天的西瓜，吃着真甜，散步回来后，每人吃一块西瓜，既止渴解馋，又驱暑，真的不能再完美了。
日出有盼，日落有念，所遇皆甜，新的故事会在夏日傍晚美丽的天空下蔓延。
俗言道:“一年之计在于春，一天之计在于晨。”此话固然不假，但是我也认为，一天的夜晚结束了一天的劳累，象征着明天早上新一天的开始。夏日的傍晚诗情、浪漫、热烈、有趣，我喜欢！
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作者介绍：孙会昌，男，济南市作协会员，中华诗词学会会员，齐鲁书画家协会理事（左笔），平阴县文化之星，十佳泉城学习之星，山东省百姓学习之星等。
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【编辑制作：滑溜，本名刘健。憨派文学创始人，著有憨派文学奠基之作《滑溜》一书。《中国憨派文学》主编。中国散文学会会员 。】
壹点号《中国憨派文学》
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3、变化、发展、矛盾、斗争运动
一切事物在运动，事物就不断地向前发展变化，宇宙就不断地向前发展变化。这些运动变化发展的原因是什么？有人认定，这是外面强加于事物的一种力，是这种力推动事物运动和发展。
然而，从宇宙定义看，宇宙是包罗万象的总和，宇宙之外，没有其它事物，宇宙的运动又是什么给的力？显然，认定运动是外部力量推动，是说不通的。唯物论认为，运动的原因，不能从事物之外去寻找，而应当从事物内部寻找，事物是事物自身运动的根本原因，这就是结论。事物内部是什么力量使事物运动呢？有人认定是事物内部的矛盾？
什么是矛盾，有的书上说，矛盾是统一事物内部两种相互排斥的属性，是对立的统一，是事物内部既相互联系，又相互排斥的属性。这些说法，只能局部说明什么是矛盾，却不能完全说明什么是矛盾。我们说事物的根本属性，除质粒性而外，就是运动性。一般说来，事物一切属性，都由运动产生。矛盾性，只是运动性的一种形式，而不是一切形式。是绝对运动产生矛盾，不能说矛盾产生运动。所以说矛盾是运动原因不很正确。事物的属性属于事物本身，矛盾，是说事物内部两种相反属性的不相容和排斥，只是事物本身的两部份的运动。
同一事物有多种属性，为什么同一物一定就是两种相反属性？同一物属性并不只有两种，属性之间并不只相互排斥，所以事物不仅有矛盾性，而且有相互吸引性。比如颜色和声音同时存在于事物内，二者都不产生相互排斥。什么是事物相反的属性，相反属性，只能是同一量可以比较的、而又相互不同的属性。
如颜色，有红、黄、白、黑。作为同一量度的颜色，对某一物只能有其中一种属性，如果对某一物同一点上同时既是黄又是黑的出现，是根本不可能的。这种黄和黑的相互排斥性，就是矛盾。不过，这两种属性，不是同一物体，同一时间、同一点上出现，这就不叫矛盾。虽然，同一量度中他们相互排斥，但在不同时间，不同空间、不同点上，完全可以同时出现。比如一个石头是一斤，不能说是半斤。然而，两个石头，一个是一斤，一个是半斤，就没有矛盾。正因为两种相反属性的相互排斥，就使事物某一时刻，只能有一种，不能有几种同一尺度的属性存在。这不是什么属性的相互排斥，而只是同时、同一物只能有同种尺度中一种。所以说矛盾就是两种相互排斥的属性，是不确切的。
如此，有人就将矛盾定义为对立的统一。即统一体内两种相反的属性同时存在，就叫作矛盾。对立统一的定义者举例说明，说一个事物是统一的，但是他内部必然分为两种相反的属性，这两种相反的属性或叫阴阳，或叫矛盾，这两种属性在统一体内相互排斥。这种说法，我认为也是不确切的。这种说法，说明矛盾同存于一个事物中，若不是同一事物，或同一系统，二者没有关系，就没有矛盾。这种说法，说明任何统一体存在着整体统一，和各部相互排斥的趋向，排斥与统一结合起来就叫矛盾。这里说明了事物有对立和统一两种属性。对于对立已作了解释，那就是两种属性的相互排斥。对于统一却没有说明。
这就有了第三种说法。即事物既相互联系又相互排斥运动就是矛盾。这里，说明了矛盾是事物运动，但是是事物既有联系，又有排斥的运动。这样，只有联系，就不构成矛盾，只有排斥，也不能成为矛盾。然而，人们最初定义矛盾时，只是指的两物或两部份的不相容性。若两物是相互排斥的，他们就不相容，不能成为统一就不能很好联系，因此统一中某一点、某一时刻，有联系，就无排斥，有排斥就无联系。那么矛盾贯穿于各部和事物始终就不能成立，这是一方面。二方面，两部份与大的统一的关系，是这统一成为两个部份矛盾的条件，而不指的这两部份与这统一的关系。所以，这两部份的排斥关系，是矛盾本身，而不是与统一的关系才是矛盾。所以，说既排斥又相互联系，就不是二者的关系，就变成了三者的关系。
一切事物的，在相对静止时，其各部份应当说是相互联系的，但又有相互排斥的运动，这样事物统一为总体。一般情况下，这种联系又是大于互排斥的。这些都是指的总体所说。若是指统一的两个部份来说，那就是若他们是联系，就不会排斥，若排斥，就不是联系，根据定义，就可能不会有矛盾。然而矛盾贯穿于事物始终，事物各部又无时没有矛盾，所以上述的三个定义都得重新考虑，认真探讨。因为，事物是有层次的结构，将不同层次产生的情况放在一起说，是说不清楚的。矛盾是什么？矛盾只能是事物内的一种相互排斥运动。
事物运动有各种形式，其中主要有对质粒的吸收和吸引，以及对能量的吸收和吸引，这就是事物为自身的统一运动。第二种就是事物要争取能量和争取质粒，这就引起事物间的相互排斥和斗争的运动，这种运动就叫作矛盾。第三种就是事物为自身的平衡，向外发射质粒、能量的运动。第四种就是事物为表明自身存在，传播信息和能量的运动。这些运动，是事物运动的动因，矛盾，只是其中的一种。
这里，争质粒和能量，就形成了事物运动的动因之一。然而，事物要维持自身，不只有矛盾，有时却要吸引和联系，因此只说矛盾是运动的动因，自然不能完全说明运动的原因，因为联系也可能成为运动原因。运动的根本原因在于事物为维护自身的平衡不断地放出能量和吸收能量，不断地联系和排斥它事物。因此矛盾，不是事物属性的排斥，而是事物内部或外部的排斥运动。这种排斥，就是事物的不相容性和斗争性。即有我无他性，即在同一点不能同时存在性，就是矛盾性。
矛盾性，只是事物运动的一种形式。是运动决定了矛盾，而不是矛盾决定运动。这就是说运动是矛盾产生，是不正确的。那么，运动产生的根本原因是什么呢？我认为主要是事物的内部质粒构成和为维护这种内部构成而引起的。任何事物有自我固定的结构，固定的比例，即固定组成，事物要长久存在下去，就得维持这些平衡。为此事物就得与外界交换能量和质料，这就有了事物的种种运动。事物的固定组成，使事物的能量和质量，都保持较为固定的比例。以维持事物的平衡。这种固定比例，决定了事物有一定的能量和质量，这些能量的总和，就成为事物的内能，这种内能由事物的能量子决定。
事物的存在，由中心引力控制，这种引力使各部份紧紧组成事物本身。然而，由于与其它事物的关系，事物的微粒和能量比例又不断改变着。这种改变，迫使事物为自然的稳定而不停地作着对外运动。这就得与外界交换质粒和能量。这就有事物对外的联系运动和排斥运动。我们虽然认定这种运动，不是主要的，但并不是说这种运动对事物没有影响。这是一方面。另一方面事物内部各部份，因为能量和质粒不是平均，这就引起了各部份之间的吸引和排斥运动，前者，使事物更加联系紧密，成为统一，后者就成了事物内部矛盾运动。
这种联系的矛盾，同事物的外部运动一样，也在于争能量和质粒。然而，一切内部运动，受统一运动所控制。一般情况下，统一物的各部份的联系，是大于相互排斥运动的。其各部份联系和排斥力的总和都不会超过其事物的中心引力。然而，一切内部和外部运动的主要之点，都在于维护其统一的存在。使统一物保持自我的稳定。其中内部运动影响是主要的。不过，过于强大的外力作用下，外力的作用是更重要的。如人在外界物理作用下，强大的力量下，想不死亡，是根本不可能的。
一切事物的运动，是事物发展变化的动力。这种发展变化，从绝对运动来说，是随时产生的。即事物是不断运动的。这里不是指的这种运动变化，这里所指的运动变化，是指的相对静止事物的运动变化。一般说来，相对静止的事物，总是在维持自身的特殊性及其特殊的质的存在。为此，就要不断地吸收外界的质粒和能量来壮大自己，就不断地进行对外运动。当然，若强大能量和质粒袭来时，就得主动地发射能量、散射质粒，以达到平衡。
相对静止的事物，还得控制自身内部的运动，这就得使其各部份紧紧围绕中心运动，使各部份吸引的力大于相互排斥力之和。这里事物内部有着两种相反的力量，也就有着两种相反的运动。前一种力量，就是相互各部份的引力，这是维持相对静止事物的首要条件。另一种就是各部份相互排斥的力，引起的各部份相互排斥的运动。这种运动，可能使事物对自身各部控制减弱。一般情况下，各部份力的总和。总是小于事物中心引力。当其排斥的力小于相互吸引的力，事物虽然有小的比例失调，但事物不会变为它物。
当事物各部份相互排斥的力大于相互吸引的力，事物就会产生剧烈动荡。当这种排斥力大于中心引力时，事物就分解。第一种情况下，事物的变化只是数量的增减，不能引起固定比例的破坏，这叫作量变。剧烈动荡时，有部份质变，部份量变。若事物自身能有力量，这种变化仍是可能修复的。只有当事物完全不能控制事物各部份的排斥运动时，事物就完全分解。
事物的运动变化，不是事物一种运动形成的，前面说的四种运动，都能改变着事物本身，都能形成变化。只说矛盾和排斥是事物变化原因是不够的。这是第一点。第二、运动是事物的主要属性，引起事物变化的主要是运动，而不是一种运动方式。应当说是多种运动方式的综合。其中联系和吸引，是使事物朝着强大方向变化的一种变化，而排斥和矛盾、竞争，则是使事物削弱的变化，二者的作用是不同的。然而，这两种运动，都同时存在于事物中，贯穿于整个事物运动的全过程。
运动是事物的主要属性，矛盾和联系只是一种运动方式。因此我们只能说事物运动着，事物是主体。因此说联系和矛盾时，只能说事物的矛盾和联系。我们不能让部份来统率全体和主体，因此，我们不能将事物的联系，事物的运动、事物的矛盾说成矛盾的主体，矛盾的运动、矛盾的联系，或者联系的主体、联系的矛盾、联系的运动。这二者的意义是全然不同的。前者说明了矛盾和联系，只是一主体产生的，是运动的一种，后者，只能表明个体事物的一种属性，是矛盾的，或是联系的。这个主次关系，是不能颠倒的。若以后者取代前者，而所举的例证又完全是说的是主体的运动性，是不能令人信服的。
事物变化，主要有两种，一种是壮大，一种是缩小。这两种中，又有循序渐进和突变的分别。一般情况下，渐变是主要的，突变是次要的。渐变，先是量变，事物总是不断的与外界交换的新陈代谢中来修复自己，不断从外界吸收能量或微粒。无数次量变后，就会改变事物比例，事物中心引力就会不能控制自身，这就会形成质变，事物就会分解，或者由一种质变成几种质，或变成另一种质。
在事物质变过程中，有下述的几种，一种是彻底分解，变成微粒，事物不存在。一种是事物分成几块。一种是完全不分解，只是一种质变成另一种质。这第三种，就是一般所说的量变到质变的过程，其实这种情况还是较少的。更多的却是分解、组合。然而，分解后事物不存在，还没有新的质。新的质是在新情况下重新组合运动，形成了新事物，质变才算完成。这种变化，一般都是渐进的变化。但是许多时候，事物可以一下就不存在，或一下变成它物，这种质变就是突变。只是这种情形少一些而已。
整个宇宙在不停运动，自然也在不停变化和发展。因此。宇宙是事物不断地运动变化和发展的过程。这种变化和发展，从一物产生到毁灭，又产生新物，是完整的新陈代谢的过程。这种过程中，一物产生是肯定，到物的毁灭就成否定，新物产生又成了新的肯定。宇宙就在不断的肯定否定和否定肯定中交替着向前发展。变化发展无始无终，宇宙时间无始无终，宇宙无始无终。
事物的剧烈变化运动，与相对静止事物比较，是对立的运动。这二者叫作事物运动速度，一般说来，相对静止运动是较为缓的运动，剧烈变化是较快的运动。变化虽然由剧烈运动引起，但相对静止还没有破坏时，事物还不能称变化。说到事物发展，若只以事物增长为发展的话，发展就是这种增长的变化。若只以时间先后来说，后面的事物若是减少了也叫发展的话，那发展和变化就是相同的。若以凡是运动，都可以使事物有所不同叫变化的话，那运动本身就叫变化。若以相对静止为界限，那运动就是运动，变化就是变化。
事物运动的动因，是事物维护自身的存在而引起的。事物变化的原因，却是事物不能维持自身存在的结果。这就是内部的质变引起。因此我们说，变化的原因主要在内部。然而，当外力特别强大时，事物根本不能抵挡外部能力，事物会在外力作用下发生变化，这是外力起着决定作用。因此，只说内因是变化根本，完全否定外力作用，是错误的。当然，有时外力不能使事物质变，但能对事物引起大的量变和部份质变，外力的影响也是不能否定的。
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