余忆童稚,能张目对日,明察秋毫后几句的拼音 余忆童稚拼音怎么写

（每日一课）文言文鉴赏：《童趣》带解释附译文

小墨：

今天给大家带来的“每日一学”是：文言文《童趣》，有详细的解释！希望同学们先自己试着读原文，然后不会的话再对照解释学习。

《童趣》沈复·清

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

稚：幼小，形容年龄小。

张目：张大眼睛。

对：面向，对着，朝。

明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋天，重新生出来非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。

纹理：花纹和条理。

故：所以。

物外：这里指超出事物本身。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

成：像。

私拟：我（把蚊子）比作。拟，比。私，私自。

于：在。则：那么，就。

或：有的。

果：果真。

项为之强（jiāng）：脖颈为此而变得僵硬了。项，颈，脖颈。为，为此。强，通“僵”，僵硬的意思。

徐喷以烟：慢慢地用烟喷。徐，慢慢地。以，用。

使：让。

作：当做。

观：景观。

唳（lì）：鸟鸣。

为之：因此。

怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

以……为……：把……当作……。

砾：土块。

壑（hè）：山沟。

怡然自得：安适愉快而又满足的样子。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

兴：兴致。

庞然大物：体积庞大的东西，极大的东西。

为：介词，被。

方出神：正在出神。方，正。

鞭：名词作动词，鞭打。

译文：

我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

小墨留给大家最后的话：

我们最重要的不是去计较真与伪，

得与失，名与利，

贵与贱，富与贫，

而是如何好好地快乐度日，

并从中发现生活的诗意。

（每日一课）文言文鉴赏：《童趣》带解释附译文

小墨：

今天给大家带来的“每日一学”是：文言文《童趣》，有详细的解释！希望同学们先自己试着读原文，然后不会的话再对照解释学习。

《童趣》沈复·清

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

稚：幼小，形容年龄小。

张目：张大眼睛。

对：面向，对着，朝。

明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋天，重新生出来非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。

纹理：花纹和条理。

故：所以。

物外：这里指超出事物本身。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

成：像。

私拟：我（把蚊子）比作。拟，比。私，私自。

于：在。则：那么，就。

或：有的。

果：果真。

项为之强（jiāng）：脖颈为此而变得僵硬了。项，颈，脖颈。为，为此。强，通“僵”，僵硬的意思。

徐喷以烟：慢慢地用烟喷。徐，慢慢地。以，用。

使：让。

作：当做。

观：景观。

唳（lì）：鸟鸣。

为之：因此。

怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

以……为……：把……当作……。

砾：土块。

壑（hè）：山沟。

怡然自得：安适愉快而又满足的样子。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

兴：兴致。

庞然大物：体积庞大的东西，极大的东西。

为：介词，被。

方出神：正在出神。方，正。

鞭：名词作动词，鞭打。

译文：

我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

小墨留给大家最后的话：

我们最重要的不是去计较真与伪，

得与失，名与利，

贵与贱，富与贫，

而是如何好好地快乐度日，

并从中发现生活的诗意。

（每日一课）文言文鉴赏：《童趣》带解释附译文

小墨：

今天给大家带来的“每日一学”是：文言文《童趣》，有详细的解释！希望同学们先自己试着读原文，然后不会的话再对照解释学习。

《童趣》沈复·清

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

稚：幼小，形容年龄小。

张目：张大眼睛。

对：面向，对着，朝。

明察秋毫：形容视力好。秋毫，指鸟类到了秋天，重新生出来非常纤细的羽毛。后来用来比喻最细微的事物。

纹理：花纹和条理。

故：所以。

物外：这里指超出事物本身。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

成：像。

私拟：我（把蚊子）比作。拟，比。私，私自。

于：在。则：那么，就。

或：有的。

果：果真。

项为之强（jiāng）：脖颈为此而变得僵硬了。项，颈，脖颈。为，为此。强，通“僵”，僵硬的意思。

徐喷以烟：慢慢地用烟喷。徐，慢慢地。以，用。

使：让。

作：当做。

观：景观。

唳（lì）：鸟鸣。

为之：因此。

怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

以……为……：把……当作……。

砾：土块。

壑（hè）：山沟。

怡然自得：安适愉快而又满足的样子。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

兴：兴致。

庞然大物：体积庞大的东西，极大的东西。

为：介词，被。

方出神：正在出神。方，正。

鞭：名词作动词，鞭打。

译文：

我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

小墨留给大家最后的话：

我们最重要的不是去计较真与伪，

得与失，名与利，

贵与贱，富与贫，

而是如何好好地快乐度日，

并从中发现生活的诗意。