期末测试卷1
一、基础达标。(33分)
1．找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“( )”里改正。(4分)
(1)崇高(chónɡ) 伤痕(hénɡ) 距离(jù) 支援(yuán)( )
(2)挣钱(zhènɡ) 尊敬(zūn) 拱形(ɡōnɡ) 重叠(dié)( )
(3)檀木(tán) 掀开(xīn) 陌生(mò) 优雅(yǎ)( )
(4)罢工(bà) 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(qiān)( )
2．找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。(4分)
(1)遵敬 代价 贡献 贷款
(2)牧童 欧州 智慧 日历
(3)长廊 蜡烛 衬衫 橱房
(4)陈醋 道歉 争辩 谚语
3．给下列多音字选择合适的拼音。(3分)
(1)散( )步的时候，拿上一本散( )文书，随时可以看一看。
(2)他觉得“小灵通”这个称( )号很是称( )心。
(3)小裁缝( )做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝( )里去。
4．读拼音，写词语。(10分)
5．补充词语，并选择词语填空。(6分)
杯( )( )影 滥竽( )( ) 掩( )盗( )
( )( )矛盾 刻( )( )剑画( )添( )
杞( )忧( ) 邯郸( )( )( )底( )蛙
(1)我们不能像南郭先生那样( )，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。
(2)听完这个故事，小东总是( )，疑神疑鬼的。
(3)他总是担心太阳会掉下来，真是( )。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“这天，彩色的，不少”进行扩句)
________________________________________________________
(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)
________________________________________________________
(3)我们生来不就是盛东西的吗？(改为陈述句)
________________________________________________________
(4)通过这次培训，使我学会了许多知识。(用修改符号修改病句)
________________________________________________________
(5)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
________________________________________________________
(6)小真说：“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句)
________________________________________________________
二、教材回顾。(18分)
1．填诗句、名言。(6分)
(1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________________，________________啊！
(2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________________，_____________________”，它们告诉我们春天到来的信息。
(3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的____________，____________，就是这个道理。
2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________、________等。(7分)
3．口语交际。(5分)
当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1．根据意思从文段中找出词语。(2分)
(1)彼此相处融洽、友好。( )
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)
3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？( )(2分)
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写
4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
________________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)
春的精灵
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的好似雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……
风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！
我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
1．从文中找出下列词语的近义词。(2分)
飘扬( ) 似乎( ) 快活( ) 大约( )
2．“白发苍苍”的本义是____________________________________；在文中指的是__________________________________。(2分)
3．文中的“小精灵”指的是什么？作者把它当作精灵，表达了怎样的思想感情？(3分)
________________________________________________________
4．春天柳絮的特点是_________________________________。(2分)
5．用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)
________________________________________________________
四、习作展示。(30分)
在我们的生活中，有许许多多美好的情感，如母子情、父女情、师生情等。请你以“关爱”为题，写一篇习作。要求：条理清楚，有真情实感。
参考答案：
一、1.(1)héng(hén) (2)gōng(gǒng)
(3)xīn(xiān) (4)qiān(xiān)
2．(1)遵 (2)州 (3)橱 (4)
3．(1)sàn sǎn (2)chēng chèn
(3)féng fèng
4．鸳鸯 偶尔 仿佛 保存 蜜蜂
继续 秘密 蘑菇 迅速 负责
5．弓 蛇 充 数 耳 铃 自 相 舟
求 蛇 足 人 天 学 步 井 之
(1)滥竽充数 (2)杯弓蛇影 (3)杞人忧天
6．(1)这天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。
(2)金色的阳光像利箭一样穿过茂密的树林。
(3)我们生来就是盛东西的。
(4)
(5)示例：梧桐树在翩翩起舞。
(6)小真说，没关系。到那时她就把头发烫起来。
二、1.(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
(2)竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
(3)近朱者赤 近墨者黑
2．宋庆龄 枣核 裁缝 顾客 荷花 蜜蜂 小虾
3．示例：亲爱的家长，无论是课本，还是课外书，都能丰富我们的知识，让我们增长智慧，拓宽视野，所以那些看似与学习无关的书，其实是有用的。
三、(一)1.(1)和睦相处 (2)相提并论
2．骄傲 谦虚 3.B
4．要正视自己的短处，学习别人的长处。
(二)1.飘荡 仿佛 快乐 大概
2．头发灰白，形容人很苍老 白色的柳絮落在人们的头发上，人们好像长了满头白发
3．指柳絮。表达了作者对柳絮的喜爱，对春天的赞美。
4．毛茸茸的、随风飘荡
5．因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。
四、[思路点拨]这是一道素材较多的作文题，关于“关爱”的题材较多，可以写和父母、老师、同学等之间的事情。注意要条理清楚，并写出真情实感。 例文略。
期末测试卷2
一、基础达标。(35分)
1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。(4.5分)
大模大样(mó mú)脊梁(jǐ jí) 丝绸(zhóu chóu)
疲倦(jüàn juàn)投掷(zhènɡ zhì)情不自禁(jīn jìn)
劳累(lěi lèi)朝鲜(xiān xiǎn)撒种(sǎ sā)
2．用“____”画出下面句子中的错别字，并在括号里改正。(5分)
(1)美丽的小鹿在池唐边欣赏自己的倒影。( )
(2)张老师是一位严历的老师。( )
(3)蜜蜂有辩别方向的能力。( )
(4)骄傲使人落后，歉虚使人进步。( )
(5)我们能看到各种水果，有圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子。( )
3．读拼音，写词语。(5分)
4．按要求写词语。(7.5分)
(1)在括号里填近义词。(3分)
别致( ) 仿佛( ) 艳丽( )
镇静( )宁静( )痛苦( )
(2)在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的荷花 ( )的国王 ( )的道理
活泼的( ) 精美的( ) 锋利的( )
(3)写出三个含有寓言故事的成语。(1.5分)
________________ __________________ __________________
5．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(7分)
没精( )( ) 双龙( )( ) ( )( )夺目
翩翩(____)(____) ( )( )丧气 光影( )( )
( )( )中外 形态( )( )
(1)仿照画横线的词语写两个词语：____________、____________。
(2)以上词语中有一对近义词，它们是____________和____________。
(3)从以上词语中选择一个造句： _____________________________。
6．按要求完成句子练习。(6分)
(1)使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。(用修改符号修改病句)
(2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)
“这里的风景太美啦！”小美______________________________。
(3)这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？(改为陈述句)
________________________________________________________
(4)太阳出来了。(改为拟人句)
________________________________________________________
(5)蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词写一句话)
________________________________________________________
(6)妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)
________________________________________________________
二、教材回顾。(13分)
1．连一连。(4分)
蒌蒿满地芦芽短 小溪泛尽却山行 苏轼
梅子黄时日日晴 牧童遥指杏花村 杜牧
长恨春归无觅处 正是河豚欲上时 白居易
借问酒家何处有 不知转入此中来 曾几
2．积累填空。(7分)
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才______________________。有的____________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的__________________，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(2)《元日》这首诗的作者是______代的________，其中元日是指_______，“屠苏”指____________。我还知道中国的其他传统节日，例如______月________日是________，习俗是_____________。
(3)人谁无过？__________________，善莫大焉。
近朱者赤，__________________。
3．小明同学这学期沉迷于游戏，学习不够投入，期末考试成绩大大下降。后来他如梦初醒，心里很难过，闷闷不乐，请你用几句话劝劝他。(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。(22分)
(一)课内阅读。(8分)
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1．找出文段中的一个拟人句，用“~~~”画出来。(1分)
2．用“___”画出文段的中心句。它在文段中起________的作用。(2分)
3．仔细阅读文段，填写下表。(3分)
4.我觉得最有趣的是_______，因为_______________________。(2分)
(二)课外阅读。(14分)
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(méi mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(sàn sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒(sā sǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2．前两个自然段是围绕“_________________________________”这句话来写的。(1分)
3．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。(1分)
4．文中画“——”的句子是一个比喻句，句中把_____________比作________。(2分)
5．短文中第二自然段着重描写的景物有________、________、________，突出了草原________的特点。(2分)
6．短文中第四自然段着重描写的景物有_______、________、_______、_______、_______，突出了草原__________的特点。(3分)
7．第三自然段在文中起________________的作用。(1分)
8．短文表达了作者对大草原的____________之情。(2分)
四、习作展示。(30分)
在你身边，一定有许多具有优秀品质的人，他们有的乐于助人，有的善良可爱。请你选择自己熟悉的一个人，通过写和他(她)相关的一两件事来表现他(她)的优秀之处。
参考答案：
一、1.
2．(1)唐 塘 (2)历 厉 (3)辩 辨 (4)歉 谦 (5)闰 润
3．组建 检查 泡沫 设计 衬衫 模型 欣赏 飞腾 咖啡 光辉
4．(1)精致 好像 鲜艳 镇定 安静 难受
(2)美丽 伟大 做人 性格 礼物 牙齿
(3)刻舟求剑 画蛇添足 坐井观天
5．打 采 戏 珠 光 彩 起 舞 灰 心 零 乱 名 扬 各 异
(1)示例：头头是道 津津有味
(2)没精打采 灰心丧气
(3)示例：天上的云形态各异
6．(1)
(2)示例：高兴地欢呼着
(3)这不像我们平时看到的杨桃。
(4)示例：太阳公公睡醒了。
(5)我这次没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。
(6)妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。
二、1.
2．(1)大圆盘 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿
(2)宋 王安石 农历正月初一 一种酒 八 十五 中秋节 赏月、吃月饼
(3)过而能改 近墨者黑
3．示例：小明，你心里难过说明你认识到了错误，不要闷闷不乐了，振作起来，往前看才是对的。亡羊补牢，为时不晚，只要加倍努力就一定能取得好成绩。
三、(一)1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
2．海里的动物，各有各的活动方法。 总起下文
3．靠肌肉伸缩爬行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下做免费的长途旅行
4．示例：梭子鱼 它游的速度很快
(二)1.
2．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
3．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
4．映出太阳七彩光芒的湖水 宝镜
5．野草 湖水 野花 美丽
6．雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾
7．承上启下
8．热爱
四、[思路点拨]这是叙事写人的文章，主要是在叙事中表现人物的优秀品质。注意详略要得当。 例文略。
期末测试卷3
第一部分：积累运用(48分)
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。(22分，第5题每小题1分，其他每小题2分)
1．“遵循”一词的正确读音是( )
A．zhūn xīn B．zhūn sūn C．zūn sūn D．zūn xún
2．“艉”字的意思与以下哪种解释最贴近？( )
A．尾巴 B．船 C．毛发 D．木头
3．“慬”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )
A．觐 B．懂 C．慢 D．菁
4．下面四组词语中有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 保存 检查 欧洲 B．智慧 翅膀 继续 修健
C．威武 普通 懦弱 悠闲 D．休息 苏醒 蜡烛 滴答
5．给下面句子中带点的字选择正确的意思。
行：A.走；B.足以表明品质的举止行动；C.可以；D.能干。
(1)现代社会对人们知识水平的要求很高，不学习可不行。( )
(2)爸爸兴高采烈地说：“你真行！”( )
(3)我们要做一个诚信的人，做到言行一致。( )
(4)蜗牛是爬行动物吗？( )
6．下列加点的关联词语使用不当的一项是( )
A．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
B．赵州桥因为有一千四百多年的历史了，所以现在依然坚固。
C．才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
D．我的家乡漳州不仅风景优美，而且有非常美味的海鲜。
7．看到天空中的火烧云时我会想到哪个成语？( )
A．人山人海 B．争奇斗艳
C．学富五车 D．变化多端
8．“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用了( )的修辞手法。
A．反问 B．拟人 C．设问 D．比喻
9．下列句子没有语病的是( )
A．下课了，爸爸陆续来接我。
B．在公园里，他看到了鲜花和花香。
C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。
D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。
10．下列句子排序正确的是( )
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
二、照样子写词语，再选择其中一个词语写一句话。(11分，每空1分，选词写话2分)
守株待兔(与寓言有关)____________ ___________ ___________
源源不断(AABC式) ____________ ____________ ____________
无忧无虑(ABAC式) ____________ ____________ ____________
__________________________________________________________
三、按要求写句子。(8分)
1．照样子写句子。(4分，每小题2分)
(1)例：小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！
________________________________________________________
(2)例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。”
________________________________________________________
2．改写句子。(4分，每句2分)
爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________
四、填一填。(7分，每空1分)
1．近朱者赤，________________。
2．________________，从善如流。
3．人间四月芳菲尽，____________________。
4．____________________，____________________。能不忆江南？
5．有时候听到了一些传闻不要当真，正所谓“______________，______________”。
第二部分：阅读理解(22分)
幸福的小狐狸
茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。
春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。
夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。
秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。
冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。
是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！
1．选择一个正确的答案填进“( )”里。(10分，每小题2分)
(1)小狐狸挖来( )，做成美味的竹笋饭。
A．春笋 B．笋尖 C．竹子 D．冬笋
(2)小狐狸用( )做成漂亮的风铃。
A．竹笋 B．竹叶 C．竹子 D．柳枝
(3)“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当？( )
A．舒适 B．尽兴 C．专心 D．爽朗
(4)小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是( )的微笑。
A．满意 B．得意 C．开心 D．幸福
(5)下列说法中，不正确的是( )
A．春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做风铃。
B．夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。
C．秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。
D．冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。
2．简答题。(12分)
(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________
(2)你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由。(两点以上)(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________
(3)生活中，你看到过像小狐狸这样的人吗？请举例子说说。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
生活是五彩的，生活是多味的，在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉那些让你感动、震惊、疑惑、开心、难受的事情，以“这件事真让我________”为题，把心中最想写的故事有条理地写下来吧！
要求：1.字迹工整，语句通顺。
2．不少于300字。
参考答案：
第一部分：积累运用
一、1.D 2.B 3.A 4.B
5．(1)C (2)D (3)B (4)A
6．B 7.D 8.C 9.D 10.A
二、示例：画蛇添足 南辕北辙 掩耳盗铃
念念不忘 津津有味 欣欣向荣 自由自在
十全十美 百发百中 选词写话略。
三、1.(1)示例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
(2)爸爸语重心长地对我说，他把道理告诉我，是不希望我犯错。
2．爸爸把我不小心弄坏的课桌修好了。
我不小心弄坏的课桌被爸爸修好了。
四、1.近墨者黑
2．改过不吝
3．山寺桃花始盛开
4．日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
5．眼见为实 耳听为虚
第二部分：阅读理解
1．(1)A (2)C (3)B (4)D (5)C
2．(1)不能去掉。因为“哼着歌儿”能体现出小狐狸不管去哪里做什么事都很开心，去掉“哼着歌儿”就没有这样的表达效果，无法体现出小狐狸心情的高兴了。
(2)示例：喜欢。因为①小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。②小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。③小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。④小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上，能说明理由即可)
(3)略。
第三部分：习作表达
思路点拨：这是一道半命题作文题，写之前先要把题目补充完整。题目补充完整了，就可以按照命题作文的要求来写，所写的事件要突出中心。写的时候，可以运用恰当的修辞手法来为作文增色。
例文略。
接着我们的《说文解字》课程，今天是第95课，仍然是讲“艸”部汉字中的六个汉字，具体如图：
（今天所要讲的六个汉字）
1、葺。读qì。《说文解字》给的解释是：“茨也。”显然，在许慎这里，葺完全同义于茨。茨的本义上节课我们已经讲过，就是用茅草盖屋。比如《左传.襄公三十一年》里有：“缮完葺墙，以待宾客。”杜预作注说：“葺，谓以草覆墙。”《九歌.湘夫人》中也有：“筑室兮水中，葺之兮荷盖”。把房屋啊建筑在水中央，还要把荷叶啊盖在屋顶上。
（湘夫人）
与“茨”稍有不同的是，葺的本义还包含有修理房屋的意思。这跟咠字相关，咠表示口耳相接的讲话，是小声讲话，而葺则是小规模的修补。比如《左传.昭公二十三年》：“叔孙所馆者，虽一日，必葺其墙屋，去之如始至。”杜预作注说：“葺，补治也。”叔孙婼所住过的地方，尽管只住一天，也一定修补墙屋，离开的时候好像刚来的时候一样。这是成语“一日必葺”的出处。
本义之外，葺还有如下几个意思：（1）修饰；整齐。李清照在《词论》中有一段对词的论说：“至晏元献（殊）、欧阳永叔（修）、苏子瞻（轼），学际天人，作为小歌词，直如酌蠡水，然皆句读不葺之诗尔。”其中的“葺”，就是这个意思。晏殊、欧阳修、苏轼的词，不过就是句读不加修饰，不整齐的诗罢了。（2）整顿；治理。五代李存勖《南郊赦文》：“到官惟务于追求，在任莫思于葺理”中的葺即用此意；（3）重叠。《九章.悲回风》中有：“鱼葺鳞以自别兮，蛟龙隐其文章。”王逸作注说：“葺，累也”。（4）同“缉”，捉拿的意思。苏东坡的《徐州上皇帝书》：“凡使人葺捕盗贼，得以酒予之。”
葺的小篆写法如图：
（葺的小篆写法）
2、葢。读gài。《说文解字》给的解释是“苫也。”邵英的《群经正字》说：“今经典多作蓋。”也就是说，这个字，就是蓋的古字，蓋，中华书局注音版的《说文解字》直接标为“蓋”而下面的小篆仍用“葢”，就是现在的盖。
苫字是后面一字，给的解释是“葢也”两字互训，《说文》里很多这样的情况。苫，本指盖屋用的茅苫，后泛指用白茅等编的覆盖物。这是葢的本义。《尔雅.释器》里说：“白葢谓之苫。”郭璞作注说：“白茅苫也，今江东呼为蓋。”比如《左传.襄公十四年》里说：“乃祖吾离被苫蓋蒙荆棘，以来归我先君。”孔颖达作疏：“被苫蓋，言无布帛可衣，唯衣草也。”穿着白茅编的草苫。
本义之外，葢还有如下意思：（1）搭盖。比如我们现在说的盖房子。（2）房屋的代称。比如《管子.侈靡》：“百蓋无築，千聚无社，谓之陋，一举而取。”成百的房屋没有建筑，成千的村落没有神庙，这种情况就叫作“破败”，对这样的国家是可以一举而取的。蓋，指的就是房屋。（3）器物上部有遮蔽作用的东西。比如，锅盖。此外，还专指车盖，古马车上面的盖如图：
（车葢）
《释名.释车》里有：“葢，在上覆葢人也。”比如杜甫有诗《梦李白二首》有：“冠葢满京华，斯人独憔悴。”也是用取车盖的意思。又专指伞，比如《淮南子.兵略》里有：“暑不张葢，寒不被裘，所以程寒暑也。”善于为将的，热天不撑伞盖，冷天不披裘衣，用以品察寒暑。又专指动物背部的甲壳。比中乌龟葢儿，螃蟹葢儿。
（黄罗伞，龙宝盖）
（4）又指加在上面。比如我们平常说的盖章。《释名.释言语》里有：葢，加也，加物上也。“杜甫有诗《君不见简苏溪》：“丈夫葢棺事始定，君今幸未成老翁，何恨憔悴在山中。”（5）遮蔽，掩盖。《玉篇.皿部》：“葢，掩也，覆也。”比如王夫之在《宋论》中的名言：“一事之得不足以葢小人，一行之疵不足以贬君子。”（6）胜过，超过。比如《史记.秦始皇本纪》：“人迹所至，无不臣者。功葢五帝，泽及牛马。”（7）崇尚。比如《国语.吴语》中有：“夫固知君王之蓋威以好胜也，故婉约其辞，以从逸王志。”韦昭作注说：“蓋，犹尚也”就是崇尚之意。（8）党。意出《广雅.释言》“蓋，党也。”
（9）副词。表示揣测、推断。相当于“大概”。比如《史记.孔子世家》：“孔子以诗书礼乐教，弟子蓋三千焉。”并不是准确说孔子有三千弟子，而是大概。（10）连词。承接上文，表示原因和理由。比如《史记.屈原贾生列传》：“屈平之作《离骚》，蓋自怨生也。”
（屈原作《离骚》图）
（11）语气词。比如曹丕的《典论.论文》名句：“蓋文章经国之大业，不朽之盛事。”
此外，蓋还通盍，即读hé音，相当于何。还通阖，亦读hé音，指门扇。还通害，读hài。朱骏声的《说文通训定声》里有：“蓋，假借为害。”祸患、妨碍、伤害意。
葢的小篆写法如图：
（葢的小篆写法）
3、苫。这个字有四个读音。（一）中华书局注音版《说文解字》只标注了一个音shān。给的解释是：“蓋也。”实际上，如果按这个意思解，应当读shàn。即《广韵》所标舒赡切。意思是编茅盖屋。后来又拓展到用席、布等遮盖东西。上面讲葢时提到过《尔雅.释器》里说：“白葢谓之苫。”郭璞作注说：“白茅苫也，今江东呼为蓋。”这是苫的本义。
（二）这个字的第二个读音是shān，即中华书局注音版所标读音。在此读音下，应有如下几个意思：（1）用草编成的覆盖物。比如草苫子，如图：
（草苫子）
（2）草垫子。《玉篇.艸部》解释葠时说：“葠，犹苫也，草自藉也。或作苫。”如图：
（草垫子）
（3）同“赡”。供养的意思。比如元曲里有一折《来生债》中有：“枉了我便一生苫鯀寡孤独，半世养贫困苦。”就用这个意思。（4）颤动。《牡丹亭.惊梦》中有“和你把领扣松，衣带宽，袖梢儿揾着牙儿苫也，则待你忍耐温存一晌眠。”这里的苫，就是颤动的意思。
此外，读这个音时，苫还是一个姓。《通志》中有载。
（三）这个字的第三个读音读tiān，音出《集韵》指青苫，意思也出《集韵》：“苫，青苫，药草。”这种药草究竟是何草，无法确考，暂时存疑。
（四）这个字的第四个读音读chān。用于专用词苫滞，指乐声杂乱不和谐。《史记.乐书》里有：“五者不乱，则无惉滞之音矣。”司马贞的《史记索隐》说：“苫滞，又本作惉滞。”
苫的小篆写法如图：
（苫的小篆写法）
4、䔽。读ài。《说文解字》给的解释是：“蓋也”显然，字意同于蓋。具体解释可见上面的葢。此外，䔽在《集韵.泰韵》中有微的意思；在《集韵.祭韵》里有清的意思。均已不常用。
䔽的小篆写法如图：
（䔽的小篆写法）
5、䓛。读qū。另外《广韵》又有古忽切，应当是gū，现代汉语中已不用。《说文解字》给的解释是：“刷也。”，显然，就是刷子。王筠的《说文句读》补充说：“即荔根可作刷之刷，乃缚草所作之器。究竟是何种刷子，现在已查不到荔根作刷的记载，我们【猜想】，很可能指的就是现在用棕椰树生长的棕丝和剑麻纤维制成的各种刷类，就是棕刷，如图：
（棕刷）
刷子的本义之外，䓛还是一种药草，《正字通.艸部》里有：“䓛，《神农本草》有屈草，生汉中川泽间，主寒热阴痺。䓛当即屈。”屈草又叫大辣蓼，九龙天子，裂叶蓼，鸭脚蓼，猪草。一年生草本，高约1米，茎直立，带紫红色，有纵棱，多分枝，被短柔毛。入药后可用于止血、清热等。它的样子如图：
（䓛草）
此外，䓛还是有机化合物，分子式是C18H12，白色或带银灰色、黄绿色鳞片状或平斜方八面结晶体，在苯中结成无色斜方片晶，在紫外线下有紫色荧光。可燃。有毒。
䓛的小篆写法如图：
（䓛的小篆写法）
6、藩。这个字有两个读音。（一）中华书局注音版《说文解字》只标了一个音fān。给的解释是：“屏也。”朱骏声的《说文通训定声》说：“藩实即棥字之异文。”邵瑛的《群经正字》说：“今经典藩屏多通作蕃。”《玉篇.艸部》里说：“藩，篱也。”也就是说藩的本义是篱笆。如图：
（篱笆）
本义之外，藩字还有如下几个意思：（1）边沿；领域。比如《庄子.大宗师》：“吾愿游于其藩。”即用此意。（2）屏障；护卫。比如《诗经.大雅.板》：“价人维藩，大师维垣。”《毛传》里说：“藩，屏也。”军队是屏障，大众是垣墙，价人即甲人；（3）遮掩；装饰。《荀子.荣辱》有：“以相持养，以相藩饰。”句，即用此意。（4）用篱笆围起来。比如《左传.哀公十二年》：“吴人藩卫侯之舍。”用的就是这个意思。
（5）车两边的遮风。比如《左传.襄公二十三年》：“以藩载欒盈及其士。”杜预作注说：“藩，车之有障蔽者。”（6）封建王朝分给诸侯王的封国。比如唐代有“藩镇割据”即各封地的王拥兵自重的结果。（7）旧时指边疆地区。《周礼.夏官.职方氏》中有“乃辨九服之邦国：……又其外方五百里曰藩服。”贾公彦解释说：“以其最在外，为藩篱，故以藩为称。”显然，这是从藩的本义出发而引申出的字意。
（唐后期的藩镇割据图）
此外，藩还是一个姓《万姓统谱》有载。
（二）这个字的第二个读音读作fán。专措莐藩这种药草，就是前面课程里提到过的知母。知母是多年生草本植物，根状茎，叶由基部丛生细长披针形，花茎自叶丛中长出，圆柱形直立，总状花絮，成簇，生在顶部成穗状；花粉红色，淡紫色至白色；果实长椭圆形，内有多数黑色种子，入药后有清热泻火，滋阴润燥功效。样子如图：
（知母草）
藩的小篆写法如图：
（藩的小篆写法）
《说文解字》在字义方面的优点是紧紧抓住字的本义，用最精炼的语言，突出被释字的本质特征，指明一个词的意义界限。因为一切引申义、比喻义都是以本义为出发点的，掌握了本义，就能够以简驭繁，可以推出引申意义，解决一系列有关字义的问题。
（【说文解字】之95，部分图片源自网络）
标题：追溯“岸芷汀兰”：古韵中的品德之美
在这篇文章中，我们将共同探寻一个既陌生又充满诗意的词语——“岸芷汀兰”。这个词汇或许在你的生活中并不常见，却在古代文学作品中留下了深刻的痕迹。发音如诗，àn zhǐ tīng lán，仿佛是一首古老的旋律，吟唱着岁月的故事。古籍中，我们找到了它在《瑶石山人稿》、《钦定日下旧闻考》、北宋范仲淹的《岳阳楼记》等篇篇文字中的踪迹。这些描绘“沧江岁晩归来好，岸芷汀兰尚有芳”、“苍官寿客结好友，岸芷汀兰入画图”等美景的文字，仿佛把我们带入了一幅古老的画卷，展示了水边花草的婉约之美。特别是范仲淹的《岳阳楼记》中，“岸芷汀兰，郁郁青青”这句，宛如一抹清新的色彩，勾勒出岳阳楼的壮丽景色。文章通过描绘雨天和晴朗时的景象，呼应了“不以物喜，不以己悲”的古代仁人心境，表达了对国家和人民的深厚感情。“岸芷汀兰”的意境丰富而深远，仿佛水岸间的香草和小岛上的兰花，生机盎然。芷，发音zhǐ，象征香草，根入药，治疗排脓止痛。汀，发音tīng，表示水平的平滩，河流的岸边。岸芷汀兰，水畔花儿，小岛中的清香四溢，绿意盎然。形容人时，则是赞美其品德高尚，谦逊有礼。深入思考，“岸芷汀兰”不仅仅是古代风景描写的词汇，更是一种对优美品德和和谐氛围的赞美。这样的表达，仿佛在呼唤着我们，让我们思考人与自然、人与人之间的和谐共生。最后，让我们一同沉浸在这美丽的词汇中，感受着古代文人的清新雅致，与“岸芷汀兰”一同品味岁月的芬芳。或许，在这个繁忙的时代，我们也能从中找到一份心灵的宁静。
【成语名字】:去芜存菁
【成语拼音】:qù wú cún jīng
【成语释义】:「芜」即为杂草，「菁」本意是指韭菜的花，引申泛指其他的花，也引申指事物最美好的部分。去芜存菁的意思则是除去杂质、保留精华。
【成语出处】:该语出自《四库全书》经部卷六，当中桂林府同知李文藻指《周易述》目录部分事例过于繁复，与《易经》无关，并说「苟汰其芜杂，存其菁英」。后人引用「去芜存菁」作成语之用。
【成语用法】:动词，作宾语；用于文化方面
【近义词】:去芜存精、取其精华
【反义词】:鱼龙混杂
【成语造句】:
1.因此做剪接的要很有耐心去芜存菁把最好的部分才呈现出来。
2.我们想要去芜存菁,不过你是看不到这过程的。
3.这一“去芜存菁”的过程使得代议机构效率提升,集中力量审议、表决立法议案,充分发挥立能。
4.当此之时,则须循其脉络,删繁就简,去芜存菁。
5.我们写作收集材料时要去芜存菁，文章才会精练。
猜你喜欢
