谈及聪不聪明，智商高不高，你一定会好奇自己智商到底是多少？其实，智商只不过是心理测量学中的一个概念，即使不去做像斯坦福-比奈这样枯燥费脑的智商测试，我们也可以知道自己的智商值是高于常人，还是处于正常范围。
心理学家总结了一系列高智商人群的品性及行为模式。如果你符合里面的一些特质，则表明你很可能是一个比一般人智力高的人。
认知、思维、情感、智力均属于心理学的范畴
我们一起来问自己这6个问题：
1 、你曾经学过音乐吗？在2011年的一项心理学研究表明，4到6岁的孩子上完一个月的音乐课程后，在言语智力方面会有明显提升。
2 、你抽烟吗？以色列学者曾在2010年，针对20000名18-21岁的男青年进行对比研究，表明吸烟青年的平均智商为94，不吸烟青年的智商为101。
3 、你身材苗条吗？身材是否苗条也与智商有关？是的，更准确来讲是与记忆力有关。根据2006年的一项研究表明，肥胖者被测试单词正确回忆率为44%，而苗条的人被测试的正确回忆率为56%。
认知、思维、情感、智力均属于心理学范畴
4 、你是左撇子吗？有研究表明，左撇子与右脑功能的开发相关，天生左撇子的孩子更习惯发散性思维，而发散性思维则是创造力水平的必要条件之一。
5 、你喜欢猫吗？2014年的一项心理学研究表明：养狗的人性格更直率、更乐群，而猫的人才更聪明。这可能是因为喜欢养猫的人相比起来更内向，更偏爱安静的智力活动。
6 、小时候你个头高吗？小时候的身高也和智力有关。的确，一项普林斯顿大学的研究表明，早在3岁及学校教育发挥作用之前，高个的孩子比一般孩子在认知类测试上表现得更好。
认知、思维、情感、智力均属于心理学的范畴
如果以上问题，有3个问题的答案都符合，根据发布在Bussiness insider的研究，你可能是被社会遗忘的高智商人士。如果以上6点全都符合，那么，恭喜你，你的智商比一般人的高。
根据以上经验总结，如果自己智商不理想，我们该如何提高呢？
美国心理学家雷蒙德·卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。
流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，它是个体先天的一种能力，与天赋密切相关，比如知觉速度、机械记忆能力等。
晶体智力是指出生后从社会文化中习得的解决问题的方法并应用的能力，是在学习和劳动中形成的一种能力，伴随人的整个一生中都在增长，包括了习得的知识和技能，例如词汇、一般信息和审美问题等。
流体智力受先天影响比较大，晶体智力受后天环境影响比较大。即便天生流体智力不高，我们仍可以通过不断学习提高晶体智力。
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8岁的浩浩平时活泼好动，但是浩浩妈妈发现他上数学课时，别的孩子都在专心听老师讲课，学得又很快，只有自己的孩子反应迟钝，坐在那里无所适从。
每次数学作业做起来都很费劲，很排斥去上学。
浩浩妈妈心里很疑惑，孩子智商是不是有问题？
为了解开心里的疑问，浩浩妈妈带着孩子来到了湖南中医药大学第一附属医院儿童康复科门诊，接诊医生谢映副主任医师经过问诊后，为浩浩做了智力测试。
测试结果显示浩浩总智商为104，在正常范围之内，但各能力存在发展不平衡，工作记忆明显优于知觉推理，表现为测试中听背数能力大于视觉知觉推理。
简单来说，浩浩计算能力正常，解数学题困难原因是视理解弱于听理解，看长句子记不住，语言转换数学计算过程困难。
经过对测试结果做相关分析，并结合行为观察的结果对小孩及家长进行访谈后，谢映副主任医师建议，因为儿童通过听理解转换较容易，家长可以适当读题，使孩子的注意力高度集中，使得本来孩子做题时很可能出现的“看了前一句、忘了后一句”等怪现象不复存在。
通过浩浩父母的参与，可以弥补了孩子某些能力的不足，从而使原本不会做的题目也变得迎刃而解了，学习也进入了良性循环。
什么是智力测试？测试之后能给孩子带来什么好处呢？湖南中医药大学第一附属医院儿童康复科门诊谢映副主任医师进行了详细介绍。
什么是智力？通俗地说，智力就是指脑子灵不灵、反应快不快、理解力强不强、学习知识容易不容易等等。
智力现如今最常用定义是：一个人有目的的行动，有理智地思考，和更有效地适应环境的能力，包括观察力、注意力、记忆力、想象能力、思维能力等等，是人的各种基本能力的综合。
智力怎么测？一般我们用智力测验来评估智力，用智商（IQ）来表示智力水平。
美国心理学家韦克斯勒（Wechsler）编制的韦克斯勒智力量表是一组采用个别施测的方法来鉴别被试智力水平的智力测验工具，是国际上最著名、最权威、最有效、应用最为广泛的工具之一。
韦氏智力测试哪些儿童适用？每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的优势，这就是他的天赋。
比如，有的孩子动手能力极其强，有的孩子非常善于交际，有的孩子极具绘画天赋，有的孩子天生就有一副美妙的嗓子。
韦氏智力量表可以了解孩子总智力水平，对孩子的学习能力作客观、准确的评估。
通过对智商各分测项目的进一步分析，了解孩子智力结构中的优劣势情况，扬长补短，为实施个性化教育提供方向性指导。
通过评估，指导为即将进入幼儿园、小学的儿童做好入学准备。
为有特殊需求的儿童进行认知功能的“诊断-治疗-康复训练”等提供科学依据。
智力等级分类我们对智商的理解存在哪些误区？误区一：智商一测定终生
英国伦敦大学研究发现，智商并非一成不变，儿童和青少年期间可塑性强，家庭环境和教育对智商的影响明显，改变可达10个点左右。
误区二：智商高是天才，智商低是庸才
一个艺术天才，智商得分可能并不高，所以也不能仅凭智商来说一个人将来的成就。
误区三：高几分就聪明一些
其实智商分数确切来说是一个范围，而不是一个数字，因此高几分低几分并没有太大区别。
（编辑Rainbow。图片来源网络，侵删）
湖南医聊特约作者：湖南中医药大学第一附属医院 儿童康复专科 谢映
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