#头条讲真的#
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在语文学习中，除了现代汉语之外，还有很重要的一部分内容就是文言文的学习，尽管这部分在考试过程中分值占的并不多，但是它也是“一块难啃的骨头”。文言文学习之所以难，是因为古人和现代人的文化氛围以及语言习惯不同。那么如何学好文言文呢？如意王将为同学们总结文言文的学习方法，同学们在日常学习时可以运用起来哦！
语文学习 | 文言文学习 - 文言文实词总结与解析！ | 二十（值得学习）
课前预告：文言文实词：宜、遗、贻、易、阴、右，同学们记得学习文言文的时候可以运用起来哦！
一，宜“宜”的本义是“适合，适宜”，后引申为“应当，应该”的含义，这和现代汉语中的使用是类似的。
二，遗“遗”的基本含义是“遗失”，名词则为“遗失的东西”；
根据“遗失的东西”这一含义，“遗”便有了“忽略，忘掉”的意思，毕竟如果没有“忽略”的话也不会“失去”；
既然有了“失去”，就会有“得到”，或者说是“留给”，这便成了“遗”的另一个引申义，这在现代汉语中也是有应用的，例如“遗产”；
此外，“遗”字在古汉语中还用来表示“排泄大小便”。
三，贻“贻”的本义是“赠送”，之后引申表示“遗留”，例如常见的成语“贻笑大方”。
四，易“易”字非常简单，它的两个基本义在现在都是有应用的，一个是“改变”，一个是“容易”；
根据两个基本义，“易”又被引申出了其他含义：
根据“改变”这一基本义，“易”被引申出了“交换”和“治理”的意思；
根据“容易”这一基本义，“易”还可以用来表示“平坦”和“安稳”等。
五，阴之前我们学习了“阳”，那么“阴”字就比较好理解了，主要表示“山北侧”或者“水南侧”；
由于这些位置往往是“没有阳光照射的位置”，因此被引申出了“暗地里”的含义。
六，右“右”字的本义是“右边”，原用来表示“右边的手”，在古代是指“用来吃饭的手”；
由于古人常用右手吃饭，那么右手就有了帮助人们进食的作用，因此也就赋予了“右”字“帮助”的含义，后来写作“佑”；
此外，古人又以右为尊，因此“右”也有了“尊尚”的含义。
今天，我们学习了宜、遗、贻、易、阴、右六个实词的含义，希望可以帮助同学们更好的学习文言文知识，下周我们继续学习语文相关的知识哦。如果你想知道更多，请关注我们哦！
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每日成语积累第三周第四天。
·易错成语：
→1.处心积虑：处心：存心。积虑：蓄谋很久。存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划。
→2.耸人听闻：耸：惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
→3.骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，今人十分恐慨，多指社会上产生的风气令人感到害怕。耸人呢，间街实标洗有，被指边出来的事：频人听间街实后有在、但止人手教和信的事。
→4.醍醐灌顶：误认为是用酒水浇透，正确解析。比喻听了高明的意见，使人受到很大启发。造句：听了老师的话，我顿觉醍醐灌顶，明白了学习的真正意义。
→5.不日足读误：认为是文章写的不好，正确解析。形容文章内容悲惨动人，令人不忍心读晚造句。那篇关于战争受害者的报道内容悲惨至极，不忍不住读。
·易错成语：
→1.耳提面命：耳提：恳切教导。面命：当面告语。指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。形容长辈的教导热心恳切。常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。且该词不能用于同辈之间。
→2.曲突徒薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。
→3.感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样，不能理解为"共鸣"。
·四.大方之家：误认为是大方慷慨的人，正确解析原汁懂得大道理的人，后贩纸见识广博，或学有延长的人。造句：在这位大方之家面前，我的见解显得如此浅薄。
→5.威严威刑：误认为是说危险的话，做危险的事。正确解析：说正直的话做正直的事，造句：他一直以来都威严威刑，严守自己的原则，赢得了大家的尊重。
→6.假不归原指假计仁义的名义，而不真正实行，后指长期禁用而不归还。
造句：他那套设备已经九假不归了，是时候提醒他还回来了。
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