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【经典绘本导读】系列-第451号
一个小男孩渴望长大、长大、长更大——《大！》导读
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一、内容简介
你想要长大吗？像熊一样大？像大象一样巨大？将来有一天……甚至会比爸爸还要大……有没有想过自己长大呢？或者你有意识自己正在长大呢？分享一个小男孩渴望长大、长大、长更大的兴奋和担忧！一本关于“长大”的图画书！
二、绘本信息
书名：大！
文图：[英]蒂姆·霍普古德(Tim Hopgood)
译者：徐榕
适读年龄：3-6岁（仅供参考，并非绝对)
奖项: 入围2014年凯特·格林纳威大奖
选题策划：启发童书馆
出版社：北京联合出版公司
出版日期：2016年1月
三、绘本导读
【封面】
解析：
一头迈着稳健步伐的大象，笑眯眯地卷起大鼻子与坐在上面的小男孩进行着对话。小男孩目睹他心中的大象，一声叹息：大！而小男孩头上的小白鼠也同样感受到小男孩的大。
大与小都是相较而言，没有大就无所谓小。正如封面中三个连环的角色来说，就是最好的说明。
这也是一个哲学的问题，大象在象群中并非鹤立鸡群，小白鼠在鼠洞中也并非可怜兮兮，但在三个互不相干的氛围下，就独具一格了。
相信小男孩从中懂得了大与小的关系，身体上的大与小是暂时的，只有自己心理上的长大才算是长大了。最后小男孩如何做到的呢？
封面色彩很明快，有爽心悦目之感。书名很简单，但寓意太深刻，感叹号又太具启发意义。
作者在封面还署有自己的名字(TimHopgood)，可见他对自己作品的珍爱与看重。
【环衬】
解析：
前后环衬都是相同的深蓝色，并非内容的主导色。深蓝具有较强扩张力的色彩，提供一个深远、平静的空间。具象是海洋、蓝天、远山与湖海，抽象则是沉静、忧郁与理性。而结合故事中小男孩对长大的急迫愿望，环衬采用蓝色表示故事的主题以理性而深远的角度，看待成长中的议题。
【扉页】
解析：
扉页中这个有些懵懂的小男孩，瞪着大眼睛似乎在渴求读者，我如何才能长大呢！而一只小白鼠骄傲地站在小男孩的头上，也有如何快速长大的困惑吗？
右侧页边是一个标尺，是一个物体高度的计量装置，通过测量可以看到自己身高的变化。小男孩显然非常在意自己身高的变化。
背景采用暗红色，既不鲜艳也不张扬，且非常低调，但有比较深沉热烈的感觉。只因这是其内心的焦虑吗？
这本书的灵感来自于作者蒂姆·霍普古德幼小的记忆，是一本关于“长大”的图画书：正在长大的孩子和正在长大的一切东西。他回想自己当时是如何感知自己“正在长大”这件事。有切身体会的蒂姆建议买这本书的爸爸妈妈，不妨同时给孩子买一些植物的种子，一起送给他们！孩子们会很乐意观察“成长”这件事，尤其是观察他们亲手栽种的东西的成长！
【第1画面】
原文：我到底有多大？我也说不清。
解析：
开篇就把小男孩内心的焦虑展示给大家：我到底有多大？我也说不清。
跟小男孩的长大并行的，互相呼应，互为见证的，就是一开始男孩手里抱着的绿植。才长出两片绿叶，而一根细细的枝丫茁壮地生长着。一个小男孩，一支小树苗，都梦想着长大吗？
小男孩身后的大大的梦想到底代表怎样的内涵呢！
小孩都有一颗长大的情节。因为他们还没有长大，所以总觉得自己现在得不到的实现不了的都是因为自己还太小，以为想要的想做的只要长大就行了。于是就是一种美好的“幻想”，觉得自己长大了就行了，期盼着长大。所以小孩子一般都很盼望早点过年，这样他们就又长大了一岁，离成为真正的大人又进了一步。
背景斑驳的绿色是大自然中绿叶和嫩草的颜色，代表着清新、健康、希望与生机。也是小男孩此刻的心理反应。
要注意这棵小树苗，这是棵向日葵的幼苗，从开始一直伴随着小男孩的出现。起先，只是一盆小小的嫩芽，随着时间的展开，这盆绿植，也日高日上，日上日妍，终于开出美丽的太阳花——这是一种生命的同构。
这里代表一种暗喻，从小苗一点点成长，最后开花结果。更多的是时间的等待和默默的成长。
【第2画面】
原文：我能够着我的脚趾头，可是我够不着天。
解析：
小男孩能够着自己的脚趾头，并不意味着长大了，而真实的意涵是我够不到太阳。他的梦想是想够着天，而不是低空飞行的蝴蝶，他要做那只云朵间飞行的那只红色蝴蝶。
这时的小男孩比扉页中尽管已经成长了，但内心还是不满足。可见人比天高，人小志大。
他身边的小苗也已经长出了两片新叶，也更高更大了。一个小蜗牛爬了上来。
蓝色弥漫的斑点暗含着小男孩的种种奇想，而飞翔的蝴蝶暗含着小男孩长大自由飞翔的梦想。
【第3画面】
原文：跟我的朋友大本站在一起，我只是一个小小的我，可是……
解析：
那棵小苗已经高过小男孩，而小男孩却比朋友大本要低半头。他的参照物是同类的大本，小男孩一手插兜，是满满的不愤，为什么我没有他高呢！
文字中的可是……？是自卑了吗？
这个故事通过对比来谈关于成长、关于长大，还是比较少见的一个角度，非常有创意。
小苗独占一页，长势很旺盛，引来了小蜗牛、小蚂蚁和小蝴蝶。他们以此为支撑实现了长高的愿望。小白鼠站到了花盆里，变得高大了几倍，小蜗牛每时每刻也都在期望长高。
左下角的小小苗在追赶靠近，是否像极了小男孩的心理呢！
太阳给予万物健康的成长，背景的黄色就是温暖着大地万物。
【第4画面】
原文：我正在长大。我特别确定，和以前比我长大了。因为我能在浴室镜子里看见我的脸啦。可是，什么时候我才能真正长大？
解析：
这次小男孩悟道了自己长大的事实，是和自己的过去比较，当然是已经长大了。证据是现在踮起脚尖能在浴室的镜子里偷窥到自己的那一瞬的惊喜。
四块不同纯色的色块交叉围成一个天井的形状，把小男孩团团围在中间，披着浴巾的小男孩在其中显得很小。
已经比之前长高的小男孩，始终不满足自己的个头，即使自己已经确定长大了，但还是不满意。这是第一次从内心发出：什么时候我才能真正长大？这句话在故事中出现三次，可见其内心的情结是很重的。
【第5画面】
原文：在小蚂蚁旁边，我是大得不得了的巨人。
解析：
小男孩跪在地上和小蚂蚁开始过招，伸出一个小手指就像一棵树苗，让小蚂蚁顺着往上爬，而身后有多个小蚂蚁顺着大腿爬到了腰部，而弯起的脚后跟有一个小蚂蚁爬了上来，就像是攀上巨大的悬崖峭壁，后面还有陆续赶来的。
这次小男孩满意了，自己变成一个不得了的巨人。有比较才有分辨，当读者看到面目皆无的黑蚂蚁时，小男孩头部已经冲出了画面，而成为画面的中心，白色红条纹的短袖衫提亮了画面。这时的小男孩，应该有了巨大的自豪感，不再自卑，不再困惑。
又一个满页的黄绿色，时而能够表现出自然的感觉，时而能够表现出未来虚幻的感觉。
这个故事简单干净、图画清新、基调明快，主题关涉成长，关涉每个孩子心里的一个热切盼望——成长。长大，就意味着可以拥有更强大的自我操控的能力，以及对世界的更多的探求能力。对此时期的孩子而言，意识到自己在不断成长，能带给他们深深的心理动力。
蒂姆擅长用色彩思考，其作品精准地抓住了孩子们体验自己正在成长的心理状态，也深深吸引住大读者的视觉，用清新而自然的大色块做背景，或者做前色，来诠释主人公的内心活动。
细节中的小蚂蚁、蜗牛、小老鼠都是美好既可爱。颜色很漂亮，天空的颜色，让人感觉很舒服。
【第6画面】
原文：可是和大熊在一起，我真的好小好小。
解析：
巨大的反差让小男孩又出现在大熊的背上，大熊睡觉了，小男孩就像是趴在地上，悠闲自在的看书一样，舞动的小腿，翘起的脚丫，居然还有一个小白鼠站立其上。
棕色的大熊卧在花丛中午睡，没想到还有人来享受那份清闲。
这个黄色的背景是一种警告吗？
此时的小男孩是否把大熊当做是一块凸起的大石头了？但首先小男孩不在谈论自己的小，而是淡薄无忧的惬意了。
这个绘本，我们不妨将之看做一个心理绘本。比如，在一开始，孩子是有很多困惑的。“我能够到我的脚趾头，可我够不着天”，“在小蚂蚁旁边，我是大得不得了的巨人，可是和大熊在一起，我真的好小好小”……这里面，分明有一些担忧，有一些焦虑。
【第7画面】
原文：我正在长大。我知道这件事。瞧，这就是证据。我的长裤再也遮不住我的脚踝啦。可是，什么时候我才能真正长大？
解析：
三个长大的画面成为小男孩成长的有力证据，大人们经常说，春天正好的裤子，秋天就短了一截。孩子的成长是快速的，小男孩也体会到这一点。
作者更是用三个错开呈阶梯状的画面，暗示小男孩的长大。而小男孩身后的背景也是有着丰富的内涵。蓝色是幻想，黄色是成长的喜悦，绿色是自然的生机。
怀抱中的小企鹅，开始是拘谨的安稳，中间是放松的逃脱，最后是释怀的丢弃。而小白鼠则在一边带上了红色的袜子，显得很神气。
这个证据在小男孩心中形成了巨大的冲击波，他知道自己正在长大，脱掉外套，穿上睡衣，长裤再也遮不住我的脚踝啦。
但内心还是有一个更大的情节一直难以消除：什么时候我才能真正长大？这是他第二次发出感叹。
在图画书领域有个趋势—出版商总鼓励插画师用“最鲜亮”的颜色来呈现。但蒂姆擅长用色彩思考，觉得这样太过于简单主义了，他会使用大量明亮、大胆，有时甚至是狂放的色彩来进行创作，最后呈现出诗一样的韵味和无与伦比的幽默感，其作品精准地抓住了孩子们体验自己正在成长的心理状态。
【第8画面】
原文：跟爆米花比起来，我就是巨大的巨人。我最少有500粒爆米花摞起来那么高。
解析：
一手端着一桶爆米花，一手拿着其中的一个在眼前晃动。占满画面的特写镜头，凸显小男孩的大与手中的爆米花的小。眼睛聚焦在爆米花上，露出微笑，因为这样他就是巨人了。用具体的数字关系来说明自己的高，500粒爆米花摞起来那么高。
这在小男孩心中是无比自豪的，红色的背景也是内心的反应。
这是一本故事关涉到每个孩子心里的一个热切盼望，而恰如其分的人物形象，带有一点儿离经叛道的插画风格，配上精妙的想象力和可爱的语言，非常适合学龄前的孩子！
【第9画面】
原文：但是，站在大楼旁边，我真的好小好小。
解析：
这是一个竖式的跨页，来体现大楼的高耸，相比之下，更显得小男孩的渺小。与成排的大树相比也显得微不足道。这是他认识到自己的弱小，真的好小好小。画面是如此，文字也附和着心理的变化而变小。
作者采用了深具复古魅力的拼贴画面，精准地抓住了孩子们体验自己正在成长的心理状态。
小男孩在地上，仰头弯腰看向两座高楼间夹缝的顶端，可楼顶已经冲出画面，小男孩看到了什么了？
【第10画面】
原文：我确定我正在长大，我的脚尖能碰到床的尽头啦。可是，什么时候我才能真正长大？
解析：
这是第三次发自内心的呼吁：我何时才能真正的长大？但是他内心明白自己在长大，就是这么纠结于时间。
这是本书最暗淡的一页，晚上的他睡不着，睁大着眼睛，陷入苦苦的思考，什么时候我才能真正长大？
但这时的脚丫已经能够到床头了，他确定自己已经在长大，是一种肯定，也是一种比较。
还让小企鹅陪着一起睡，让橙色的猫睡在脚下，这些都是一种成长的不安全感的体现。
似乎小企鹅在小男孩的感召下，也已经长大长高了。
小白鼠在跟他脱下的袜子比高低，而小蚂蚁和爆米花在玩耍。以及他和身边的小企鹅都是等量的关系，从心理上看不到成长的变化。
小猫咪和小企鹅的爪子都是橙色的，而小白鼠玩耍的场面也是橙色的，最饱和的橙色应该是色彩中感受最暖的颜色，能给人有庄严、尊贵、神秘等感觉。而此时的小男孩只露出两只眼睛也是神兮兮的，还像有某种大的计划在其中。
【第11画面】
原文：和小老鼠比，我是庞然大物。可是和大象比，我就是小矮人。
解析：
一大一小的对比，看出他内心的不成熟与焦虑感。比较的对象要么是小巧玲珑的小老鼠，要么是硕大无朋的大象。都不是合适的比较对象。
手上拖着小白鼠，自己就是庞然大物。而躺在大象的鼻子上，自己就是一个小矮人。大象和小老鼠都欢快跳跃，但小男孩却高兴不起来。
不是纯色的蓝色、黄色与绿色，都是一种内心有力变化的体现。
靛蓝是博大的代名词，湖蓝代表着"等待"像是沉浸在无尽的静谧中的湖水，又有某种"忧郁"的味道。大象的黄色代表其内心的喜悦，而黄绿色的背景则是时而能够表现出未来虚幻的感觉。画笔勾络出的交错的花枝和飞舞的蝴蝶都是他内心杂乱的表现。大头漫画的画法，更清晰看到了他内心的焦虑感。
关于时间的概念，成长期的孩子时间的永远滚动向前的，孩子们在其间懵然成长，有时发现自我的惊喜，也有偶尔的温暖忧伤，但这就是建立安全感的途径。孩子们不需要对时间有清晰的理性认识，只需要在其中自由嬉戏。
对于长大这件事而言，时间才是真正做工的主人，因为时间，我们得到了成长的硕果。这个绘本在告诉孩子成长的奥秘之外，也还含有另一重深意，就是告诉读者，时间才是成就一切的真正核心。
【第12画面】
原文：我正在长大。我知道这件事。现在我能摸到电灯开关，把电灯按亮。可我还是想知道我什么时候才能真正长大？
解析：
能翘首摸到电灯的开关了，虽然看不到他的表情，让读者去揣摩，但一定是兴奋无比的。
背景的红色代表着兴奋和激动，而黑色与黄色的变换，让他内心由暗变明亮，就是能触及到开关了。
大，就形象而言，首先就是个头与形体的长大。绘本里孩子的参照物都是身边的事物，从浴室的镜子，到墙上的开关；从脚边的蚂蚁，到大象的鼻子，成长的细节在生活的每一个瞬间。
但是，他内心还是期望长的更快更高，背后的阴影就是其内心的反衬，他希望自己更高。双手举过头顶也是一种长得更高的期待。
背景大片的纯黄色是充满希望和活力的感觉，也是富有正能量的颜色。
我什么时候才能真正长大？这句话已经是第四次重复了，可见其内心的焦虑越来越凸显。身后的高的形象才是其内心的愿望。
【第13画面】
原文：我正在长大。我知道这件事。这就是证据——第一次我比我的朋友大本高出了一点点。
解析：
第一次比朋友大本高出一点点，证明自己正在长大，这是他一直期待的事情。从他仰头微笑的瞬间已经产生了自信。
墙上的身高刻度日渐上升，那一刻的骄傲与满足，这些瞬间当然藏在孩子的心底，也留在父母的心窝。
这是长大最为明显的标记，两个大大的特写看出小男孩的自信。额头上站立的小老鼠也在为他高兴。
橙色的背景代表其兴奋的心情，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。而刻度嫩绿色的背景暗示着成长的过程，嫩芽般的黄绿色给我注入活力与气息。
【第14画面】
原文：现在我能确定我长大了！将来有一天……
解析：
连续三个向上仰视的镜头是一种，确定自己已经长大了。从比朋友大本高出了一点点，到标尺的证据，这样从心理上自己已经落地了。
暗红色的背景，明度不高，不太鲜艳的红色，代表着吉祥和喜气，我能确定我长大了
头发上的小老鼠，同样是翘首昂头。为小男孩而骄傲。
小男孩凝视着加粗加大加重感叹号的“长大了！”三个大字是内心自我肯定的吐露，这代表一种压抑许久的情感的释放。
“将来有一天……”采用省略号，暗示着不言而喻，静默或思考。会怎么样呢？更高、更大吗？
一支含苞待放的向日葵叶挺立其中，直插云霄。背景的天蓝色比较明亮，代表小男孩内心的豁亮，暗示着小男孩心中的抱负。
小蚂蚁傲立其上，小蜗牛追寻不止。都在追赶着成长的脚步。
【第15画面】
原文：我甚至比爸爸还要大……
解析：
骑在爸爸肩上，比爸爸看的都远，站的都高，高过向日葵，越过空中的蝴蝶，产生了一种心理上的自豪和长大的感觉，高到超出了画面。
男孩也从成长之中感受到了力量，虽然身体变大，个头变高，这不是故事最重要的部分，但得以确知成长是一件可靠的事情，无论焦虑与否，成长必然会到来，孩子克服了身上的担忧，代之以坚定的信念。
这个故事，是一段勇气之旅，也是一段树立信心之旅。
黄绿色时而能够表现出自然的感觉，时而能够表现出未来虚幻的感觉。很好的表达出小男孩侧身凝视的心思，且黄绿色衬托出向日葵的鲜艳的黄色。
向日葵花盘形似太阳，花色亮丽，纯朴自然，充满生机。寓意是沉默的爱，代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。而且绽放的不仅是爱情，还有对梦想、对生活的热爱。
向日葵的花语含义通常带有“父爱”，父亲的手势都是一种保护，而小男孩的手势是一种心理上的寄托，都是相互的关爱。
小男孩身边的蝴蝶暗示着内心自由的飞翔。
【第16画面】
原文：那才是真正的大，真正的长大！
解析：
男孩很兴奋，能够触摸到太阳，和太阳比肩才是真正的大，真正的长大。
蓝色的天空中映衬出光芒四射的太阳，而小男孩立足点是大地上的草地和飞舞的蝴蝶。
天蓝色是安抚色，一看到就让人的心情感到放松，自由自在，给人一种宁静悠然的气息。
矫健跳跃的姿态是心理上的满足和长大，是心理长大的标志。
下面蓝色是其跳跃的曲线，也是成长的曲线和必经阶段。
头部已经碰触到太阳，手已经能触摸到太阳的边沿，眼睛向上紧盯着太阳，微笑面对，真的长大了。
在成长中，在时间的长河中，孩子最终感受到了成长的力量，最后成为了一个拥有信心的，心理强大的孩子。这是这个绘本最深的一种意蕴。
【封&底】
解析：
封面和封底是一个完整页，凸显什么是大，而小男孩心中的大，却不仅仅是身体上的大，而是心理上的强大。
四、作者信息
蒂姆 ·霍普古德，英国童书作家，英国信托基金会童书奖最佳新人插画家，英国考文垂灵感图书奖的获得者，曾经四次入围凯特格林纳威大奖。蒂姆擅长用色彩思考，其作品精准地抓住了孩子们体验自己正在成长的心理状态，深受孩子喜爱。代表作包括：《我们的蓝色大沙发》《谢谢你照顾我的宠物》《神奇的青蛙》等。
说明：本文属原创，未经作者同意，不可转载和移作它用。
#记录我的2024#
在湖南长沙玩了五天，给大家说说真实的长沙！句句都是肺腑之言！在我度过的五天长沙之行中，我深刻领略到了这座城市的独特魅力。长沙作为一个充满活力和活力的城市，不仅将现代化的建筑和传统的文化融合在一起，也让人仿佛置身于历史与现实的交汇之地。
长沙的美食让我流连忘返。作为湖南的省会，长沙以其麻辣美食闻名遐迩。我品尝了当地的辣椒炒肉、剁椒鱼头，口味鲜美，但更让我难以忘怀的是那碗香喷喷的臭豆腐，让我整晚无法入睡。而在长沙的街头巷尾，各种小吃摊随处可见，让人垂涎欲滴。橘子洲头的臭豆腐、河西街的臭鳜鱼、坡子街的米粉，让我回味无穷，难以忘怀。
长沙的人文景观也给我留下了深刻印象。橘子洲头、岳麓山、橘子洲大桥……这些地标性建筑无不展现出长沙的独特魅力。特别是橘子洲头，作为湘江与长沙市区的分界线，更是吸引了无数游人前来观光游览。在那里，我不仅欣赏湘江两岸的风光，还感受到了长沙人的热情和淳朴，让我倍感温暖与亲切。
长沙的城市发展让我感受到了中国现代化进程。作为中部地区的重要城市，长沙的城市规划和建设堪比一线城市。高楼林立的商业区、宽阔整洁的马路、便捷舒适的公共交通，无一不展现出长沙作为现代化城市的面貌。而在长沙的城市规划中，绿色环保也得到了充分的考虑，城市内外绿树成荫，空气清新，给人一种宜居的感觉，让我对城市的未来充满信心和期待。
长沙的文化底蕴让我感受到了这座城市的历史积淀。作为湖湘文化的发源地，长沙有着丰富的历史文化底蕴。岳麓书院、楚王城遗址、潇湘书院……这些古老的建筑和遗址，见证了长沙悠久的历史。在长沙的街头巷尾，到处都能感受到湖南特有的文化气息，民间艺术、传统工艺、方言歌谣，让我感受到了长沙人的热情和淳朴，让我更加珍惜和尊重这座城市的文化传统。
长沙是一座充满活力和魅力的城市，无论是美食、人文景观、城市发展还是文化底蕴，都让我留下了深刻的印象。在长沙的四天里，我不仅感受到了这座城市的独特魅力，也感受到了中国现代化进程中的活力和动力。长沙，是一座令人向往的城市，我坚信，在不久的将来，这里将会招揽更多的游客和投资者，成为中国中部地区的一颗耀眼明珠，我对长沙的未来充满了无限期待。
长沙理工大学是一所以工为主，工、理、管、经、文、法、哲、艺等多学科协调发展，以本科、研究生教育为主体，具有博士后科研流动站、博士学位授予权和硕士生推免权的多科性大学。学校是全国先进基层党组织、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、首批全国“创新创业典型经验高校”50强、湖南省“国内一流大学建设高校”（A类）、湖南省文明标兵单位、湖南省依法治校示范学校。
学校现有金盆岭、云塘两个校区，设22个教学院，以及1个独立学院、1个继续教育学院，现有在校生45000余人（含城南学院7000余人），其中硕士、博士研究生8500余人。自建校以来，为交通、电力、水利、轻工等行业和区域经济社会发展培养了50余万高级专门人才，毕业生就业质量和就业率多年连续保持全省高校前列。经过60多年的建设和发展，学校积淀了“博学、力行、守正、拓新”的校训精神和大学文化。
学校现有专任教师2100余人，其中正高职称300余人，副高职称600余人。拥有中国工程院院士、“长江学者奖励计划”特聘教授等国家级人才30余人；享受国务院政府特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、国家级教学名师等国家级荣誉称号30余人；“全国高校黄大年式教师团队”2个；中宣部宣传思想文化青年英才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、交通部“交通青年科技英才”和湖南省科技领军人才、“芙蓉学者”等省部级人才400余人。
学校现有86个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点43个、国家级特色专业9个、通过国家工程教育专业认证的专业18个、中外合作办学本科教育项目3个。拥有国家级和省级教学团队3个，国家级一流本科课程17门、省级一流本科课程88门，国家级和省级课程思政示范课程3门。国家级实践教学平台12个，省级实践教学与创新教育平台65个。学校是“卓越工程师教育培养计划”试点学校，教育部“大学生创新性实验计划”项目实施学校。近五年，学校获得省级教学成果奖58余项；学生获得国家级各类学科竞赛和科技成果奖1100余项，省级学科竞赛和科技成果奖2700余项。在2022年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）中位列全国13位。
学校拥有湖南省“世界一流培育学科”“十四五”重点学科等6个、优势特色学科群1个，6个学科进入ESI全球排名前1%。现有博士后科研流动站5个，一级学科博士学位授权点8个，博士专业学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点29个，硕士专业学位授权点18个，具有授予同等学力硕士学位资格。
学校先后获得国家科学技术进步一等奖等标志性科研成果。现有国家级科研平台5个，省部级创新团队13个、自然科学科研平台52个、哲学社会科学研究基地21个。近五年，学校主持承担国家重点基础研究发展计划项目、国家重大科研仪器研制项目、国家社科基金重大项目等国家级项目505项；获国家科技奖励2项，光召科技奖1项，省部级科技奖励79项，省社会科学优秀成果奖19项，职务发明专利1604项。
学校坚持开放办学，与20多个国家和地区的90余所高等院校和科研机构建立了交流与合作关系，与利比里亚大学、黑山大学、沙巴大学合作共建了3所孔子学院，近年来共派出1000余名在籍学生出国出境交流学习。
立足新时代，学校将传承和发扬优良办学传统，实施“质量立校、学科兴校、人才强校、依法治校”战略，坚持育人为本、人才集聚、交叉创新、服务融合、文化引领，着力打造湖南特色人才培养重地、科技创新重要基地、湖湘一流创新人才集聚高地、先进文化传承传播前沿阵地，积极推进“双一流”建设，全面提升办学质量和育人水平，培养“底色亮、实践强，有情怀、敢担当”的德智体美劳全面发展的高素质复合型专门人才，实现特色发展、创新发展、协调发展、共同发展，决胜建成“百强”大学，向创新型高水平大学迈进。
三毛侃剧。
李本忠孤身一人镇守草鞋岭，而马维元则赶到司部报告了草鞋岭的战况，得知刚刚派上去的一个营全部牺牲，方先觉只好派出自己的警卫连增援李本忠。同样罗卓英部的战况也不太乐观，在鬼子的进攻下高安防线被突破，薛岳命令罗卓英部退至铜鼓岭一带构筑防线，而这里也将是他们的最后一道防线。
没过多久马维源便带着援军来到阵地，随行的还有李本忠的妻子何香兰。看到妻子前来李本忠惊喜万分，两人紧紧拥抱在一起。而这时鬼子的部队再次发起攻击，两人一番亲热后只好分离。鬼子空中部队对阵地进行了连番轰炸，却正好命中香兰刚刚离去的位置。慌了神的李本忠急忙赶去却为时已晚，何香兰便因伤势过重闭上了眼。接连失去战友和爱妻的李本忠两行泪水流了下来。
长沙会战已经进行到第四天，战场的形势基本按照预估的方向发展。日军兵分三路向发起进攻，鄂南防线的第33师团被27师团杨森部阻击，在浮石岭一线没有任何进展。而日军主力第6师团和奈良支队从湘北对发起进攻，被薛岳设下的柏林防线所阻挡，目前也只推进了五十公里。
相较于比较乐观的鄂南和湘北防线，东面的防线显得有些令人担忧。日军的进攻速度很快，不到四天的时间三次突破了高岸防线，罗卓英部因抵挡不住正全面撤退。如果不及时遏制东线的日军部队，那么日军对正面的防御部队将会造成巨大的军事压力，整个的作战局势就不容乐观。
内部对此产生了意见分歧，暂时不下定论，等待局势明了后再做打算。在罗卓英部撤离的同时薛岳发来电报，命令其部队在铜鼓岭一带就地构筑防线，要不惜一切代价阻挡住鬼子的进攻，如再失守撤退便军法处置。罗卓英当即命令部队改变撤退路线，转至铜鼓山一线阻挡日军。
由于日军在湘北战线进度缓慢，岗村宁次命令一零六师团和左支支队加大攻击力度，尽快击溃罗卓英部后，向西全速运动，直插湘北与日军主力会合，围歼李玉堂部。
好在天无绝人之路，天气很快转阴，下起了大雨，这给中国的战局带来一线转机。这场突如其来的大雨，使得日军的重炮坦克身陷泥沼，寸步难行，大大拖延了行军的速度。而薛岳借着这场大雨，兵行险招，调开了正面防御的第八军，限令李玉堂率领部队，两天内骑行二百公里，支援罗卓英部围歼鬼子的一零六师团。
果然撤退的消息，引起了岗村宁次的怀疑。如薛岳猜想，岗村宁次自以为猜到了自己的计划，打算将计就计。在薛岳主力调离的情况下，轻兵直取长沙，逼迫薛岳从赣北调兵回救。但岗村宁次围魏救赵的伎俩，早已被薛岳预知。
在八路军的号召下，湖南百姓早已破坏了日军前进的道路和桥梁，整个道路已经是一片泽国，日军的机械化部队根本无从施展。李玉堂收到薛岳的命令，心里是几百个不乐意。为了提高行军效率，只得丢弃辎重，急速赶往铜鼓山。在岗村宁次的命令下，日军成功汇合于一处。面对敌军一个半师团的兵力，能否对抗日军？
长沙，这座融合了古老与现代、历史与时尚的湖湘首府，以其独特的文化底蕴、秀丽的自然风光和浓厚的人文气息吸引着四方游客。下面为您逐一揭晓长沙旅游中十个最具代表性、最受游客欢迎的必游景点：
橘子洲头
橘子洲头位于湘江中心，是一座美丽的小岛。岛上绿树成荫，花香四溢，是长沙市的象征之一。站在岛上远眺，可以欣赏到湘江两岸的壮丽景色，尤其是夜晚的灯光秀，更是让人流连忘返。
岳麓山
岳麓山位于长沙市西郊，是国家AAAA旅游景区。山上林木葱郁，环境幽静，是市民休闲的好去处。岳麓书院座落于此，作为中国古代四大书院之一，它见证了千年学府的沧桑与辉煌。
爱晚亭
位于岳麓山脚下的爱晚亭，因唐代诗人杜甫的诗句“岳阳楼上观湖山，湖山尽处是君山。临风叹息多少事，故国平居贵爱晚。”而闻名。亭子小巧玲珑，四周环绕着碧波荡漾的湖水，是一处赏心悦目的好地方。
梅溪湖国际文化艺术中心
由世界著名建筑师扎哈·哈迪德设计，这座建筑以其独特的外观和现代感吸引了众多游客。在这里，你可以欣赏到各种高水平的文化艺术表演，感受艺术的魅力。
太平老街
这是一条浓缩了长沙近代历史变迁的古街巷，汇集了众多传统商铺、茶馆、小吃摊，走在石板路上，仿佛穿梭于旧时光中，体验地道的湖湘文化。
湖南省博物馆
这里收藏了大量珍贵的文物艺术品，其中最著名的莫过于马王堆汉墓出土的文物。参观湖南省博物馆，不仅可以领略古代艺术的魅力，还能深入了解湖南悠久的历史和文化。
天心阁
天心阁是长沙的标志性建筑之一，建于唐朝，历经多次修缮，依然保持着古朴的风貌。阁内陈列着丰富的文物和历史资料，是了解长沙历史的绝佳之地。
长沙世界之窗
长沙世界之窗是一个集世界各地名胜古迹、现代娱乐设施于一体的大型主题公园，让游客在一天之内领略全球风光，体验异域风情。
南门口
南门口是长沙的老城区，保留了许多传统的建筑和历史遗迹。漫步在石板路上，可以感受到浓厚的历史文化氛围。此外，这里的小吃也是不容错过的美味。
火宫殿
作为湖南非物质文化遗产的传承地，火宫殿不仅是品尝正宗湘菜的美食殿堂，还蕴含丰富的民俗文化，每年庙会等活动热闹非凡。
以上这十大景点只是长沙众多旅游资源中的冰山一角，每一处都有其独特的魅力等待你去发现。如果你还没有来过长沙，那么不妨抽出时间，来这座美丽的城市感受它的魅力吧！
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