潜意识想有两个女儿没什么坏梦见女孩说希望你以后越快越好祝你幸福好运。
梦见家里有两个女儿，梦中出现的多指表示你或你心灵的一部分。也许你的关系被辜负了，所以潜意识地把鱼作为潜意识和暗示的联系来隐喻自己，你仍然想结束它，让自己感觉，暗示你混乱的性格和腐烂的心，你已经意识到这只是多指接触，或突然脆弱的缺陷。当人们处于青春期时，我们应该注意健康问题。当身体不舒服时，我们会收集一些化脓性细菌，注入一些纯脑液，完全导致自己恢复。
梦见部属是健康的，有更多的霜冻区域，我们不应该忽视热点和盲目，必须做好活动，当然，也要注意疾病，龙的频率是无穷无尽的，不会给身体带来负担。
梦想赛跑，在最后一刻射门，表明你最终会在世界各地出名。历史上没有人们心中的真实地位，所以毫无意义。
梦见家里有很多小孩
梦见在运动会上赛跑，交朋友的运气会很顺利。
梦见赛跑最后我赢了，说明你能克服一切困难，最后战胜一切。
梦见胜利就是体育胜利，说明你的生活圈子里有很多朋友。
梦见在运动会上赛跑，交朋友的运气会很顺利。
“赵妈妈，我们好想你……”
一见到赵小兵出现在冰场上
七八个孩子围了上去
叽叽喳喳地分享自己的生活
在黑龙江省七台河体育中心
七台河市少儿短道速滑
业余体校教练员赵小兵
被孩子们亲切地称呼为“妈妈”
执教34年来
除了分娩前后
她做教练的日子几乎一天没有停
对启蒙教育的“偏爱”也一天没有停
赵小兵（左）在七台河体育中心指导小学员动作
在冰场上
身形灵活的赵小兵常常让人忽略了她的年纪
她耐心细致地为小队员们纠正动作
给小女孩扎头发、戴头盔
安慰摔倒的小朋友……
她是教练，也像是孩子们的妈妈
“启蒙教育非常重要
是为未来打基础的重要时机
这个阶段除了需要短道速滑技巧和知识
更重要的是培养孩子们
不怕苦、不怕累、不轻易放弃的精神”
赵小兵（左）在七台河体育中心指导小学员动作
1968年出生的赵小兵
是七台河这座“奥运冠军之城”里
一个农村家庭的后代
她从1984年开始滑冰
师从七台河市短道速滑事业“奠基人”孟庆余
后因意外受伤退役
转而开启执教生涯
在这期间
她数次放弃去黑龙江省队执教的机会
一直坚持为基础班的孩子做启蒙教练
“孟老师把工作当作一份事业来经营
他是用爱来做这件事
我以他为榜样”
“孩子们愿不愿意滑
能不能坚持下来
和教练有很大关系
七台河为什么会出这么多的世界冠军
其实是一种精神的传承
这种精神的传承
体现在日常一点一滴的小事里”
赵小兵（右）在为小学员梳头发
启蒙教育殊为不易
赵小兵现在指导的孩子里
最小的才4岁
最大的也只有8岁
“我讲技术的时候
年龄小的孩子甚至连左右脚都分不清”
为了让孩子们更好地进入状态
赵小兵坚持让他们写日记
记录每一天的训练感受
“有一次有个孩子说
‘今天我滑得不好
明天我一定滑到第一名’”
赵小兵（右）在七台河体育中心给小学员戴头盔
和孩子们的朝夕相处中
赵小兵和他们产生了很深的羁绊
“我热爱这份事业，喜欢这些孩子们
34年的时间里
这份事业和孩子们已经融入到我的血液里
成为我生命中不可或缺的一部分”
赵小兵还记得
在她怀孕的时候
腿脚肿得下不了地
但为了不耽误训练
她坚持让孩子们来家里练
对于赵小兵来说
冰场上的孩子们
也已经成为她一直前进的动力
赵小兵（左）在七台河体育中心的训练中鼓励小运动员
在七台河
中小学体育教学
已将冰雪项目列为必修课程
“拿冬奥冠军”
也是这里很多运动员们从小种下的梦想
对于赵小兵来说
她的冠军梦一直都在
也是这种梦想支撑着她走到现在
如今，赵小兵培养出的运动员
获得国内大赛奖牌400余枚
获得国际大赛奖牌100余枚
她也培养出孙琳琳等4位世界冠军
向省队、国家队输送优秀运动员200余名
但她知道
还有很多孩子正在追逐心中的冠军梦
“我相信就在这块冰场上
这些孩子里
将来一定会出世界冠军、冬奥冠军
我不能辜负他们
我要帮助更多孩子
从‘奥运冠军之城’滑向世界赛场
站在冠军领奖台上
为祖国争光
为家乡添彩”
从运动员到教练员
赵小兵在这洁白冰场上滑过了几十年
如今
在这位“教练妈妈”心里
仍有希望的火苗在燃烧
记者：戴锦镕
图片：戴锦镕
编辑：高萌、王沁鸥
阅读，
是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。
一个人的阅读史，
就是他的精神发育史。
阅读的重要性，
怎么强调都不为过。
课外书是“闲书”吗？
家长该如何支持孩子阅读？
学校如何创设有效的阅读情境？
深圳市宝安中学（集团）校长
中学语文特级教师
袁卫星
给出了答案
一起来看↓
课外书不是“闲书”
袁卫星遇到过一些“不敢在家读书”孩子。因为家长觉得孩子读的是“闲书”，对学习没有多大帮助，孩子只好在拖延放学后回家时间，在学校多读喜欢的书。
“人生如长跑，起步忌冲刺，薄发需厚积。”袁卫星指出，一味地刷题，刷不出孩子的精神，而阅读能够使眼界、视野、胸襟变得开阔，阅读的影响会贯彻孩子的一生。
“大道理我们都懂，可我们还是在乎考试，还是需要孩子的分数。”面对部分家长的不理解，袁卫星分析道；“且不说随着招生制度改革的推进，分数已经不再是唯一的筹码，就是这分数筹码的取得，也在发生着悄然的变化。”
袁卫星表示，语文是工具学科，是学习其他各科的基础前提，而阅读，又是语文的关键。高考语文卷面以前大概7000字，现在是9000字，将来可能还会增加，而且话题涉猎非常广泛。“只看教材，别说高考语文，就连中考语文都将应付不来。”
此外，随着近年教育改革的不断推进以及评价探索的逐步深入，中高考试题越来越淡化对记忆性知识的考查，重视情境的营造，突出对学生综合能力的考查。情境化命题的覆盖面越来越广，命题形式越来越多元。要做好这类题目，就要求孩子必须具备一定的阅读理解能力。
袁卫星指出，无论是着眼于孩子长远的成长，还是眼前的功利，家长都要为爱读课外书的孩子撑腰。只有首先转变了观念，家长才能进一步引导提升孩子的阅读素养。
应创设阅读情境
“没有阅读情境的创设，光空谈养成读书习惯是徒劳的。”袁卫星表示，提升学生阅读素养最重要的环节就是把创设良好的阅读氛围做在前面。
袁卫星在一所九年一贯制学校任校长时发现，大量图书堆在昏暗的阅览室里，甚至散发着霉味。“学校的阅读环境不行，阅读效率也不高，学生的借阅量低，书的流动性不大，图书馆就变成了仓库。”
他决定搬空图书馆。袁卫星发动老师们利用假期清理图书馆的藏书，淘汰一部分图书后，在学校所有能放下书架的走廊、楼梯的走道、教室的角落都安上书架，将七万余册书通通请出了图书馆，遍布校园的各个角落。面对师生全面开放，自主管理，不设借阅条件和环节——让书籍拥有了流动的生命，把学校建成了一座图书馆。
“书不仅没少，反而变多，因为不少家长、孩子把家里的闲置书拿来流通。”袁卫星说。学校图书馆在建设过程中，致力于争取社会资源，学生、家长、作家、名师、出版社纷纷捐书，孩子们身边的图书源源不断。学校还将原有的图书馆改造一新，交给地方图书馆办分馆，周末、节假日、寒暑假向周边居民开放，也使学校成为社区阅读的中心、学习的中心，引导师生和家长在浓郁的书香氛围中得到精神的成长。
学校如何创设有效的阅读情境？
袁卫星这样说——
第一个词是安全性。如果学生在摇摇欲坠的教室里学习，他们还能有效地学习吗？教学还能有效地进行吗？不能。物理存在的教室空间是需要安全性的，同样，心灵的教室也不能摇摇欲归。学校要首先确保学生心灵的安全稳定，给他们一个安全、温馨、温暖的成长氛围，孩子们才会渐渐爱上阅读。
第二个词是支持性。在教学中，老师需要从教材之外引进大量的课程资源来构建学生学习的一些要素。同样，阅读也需要这样的支持性资源。如果让孩子摘果子，他跳起来都摘不到，也没有梯子，也不教他如何爬树，不给他支持性的资源，那这个苹果就会一直长在高高的树梢上，无法摘得。
第三个词是挑战性。阅读需要挑战性，学生的成长、成功需要有挑战性的东西。我们有效的阅读也是这样，老师可以阶梯式地引导学生，让学生垫垫脚就可以摘到长在树上的苹果，读懂之前感到稍有难度的作品。这是最好的阅读设置，可以让学生不断在挑战中收获成功的快乐，欲罢不能。
本文作者｜中国教育报记者 任赫
来源： 中国教育报
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