经过许多疲惫的学习日子，你终于可以开始管理一个班了。作为一名干部，我们如何管理好我们的班级？这一重点分为三个方面：建立和谐的课堂氛围、准确的日常安排和有效的课堂纪律。
营造和谐的班级氛围作为班长，要保持和谐的班级氛围，首先要树立正确的班级观念，即团结互助、公平正义。我们应该分享悲伤和快乐，共同承担义务和责任。其次，要建立良好的师生关系，发展学习氛围，尊重教师，倾听教师的意见，促进师生之间的沟通。最后，制定实施性强的班级规范，确保班级秩序良好。
做梦梦到自己被杀
日常安排准确准确的日常安排对于管理一个班级也很重要。在课堂安排中，要充分考虑学生的实际情况，认真安排课程活动，使学生在学习中更有效率。除了正式的课堂学习外，还可以安排一些艺术活动，如派对、英语派对等，以提高学生的学习兴趣。此外，我们还应该经常安排课堂出去玩，这样学生就可以拓宽他们的视野，增加新的学习知识。
班级纪律有效作为班长，要管理好自己的班级，必须制定有效的班级纪律，确保班级秩序良好。首先，要严格遵守学校颁布的管理纪律，不得违反规章制度，认真解决违反管理纪律的行为。其次，要及时警告和处罚学生的行为，但不要过分。要端正对学生的态度，尊重学生，与学生建立良好的沟通渠道。最后，要成立班委，让班成员负责制定相关的管理纪律，确保班级的有序运行。
简而言之，作为一名干部，为了有效地管理课堂，我们必须建立和谐的课堂氛围，准确的日常安排，有效的课堂纪律。管理课堂技能需要考虑许多因素，责任重大，但非常有意义。如果你用心去做，你就会取得好成绩。上网课时，学生出现的问题多多：玩游戏、吃零食、喝饮料、随意走动；老师讲课时不连麦、不互动，下课后迟迟不提交作业。面对这种局面班主任怎么办？
做好课前考勤。学生提前3分钟进直播间，组长记考勤，全勤小组每周加5分，每周五线上总结时予以表彰。这样做既可以加强学生自我管理时间的意识，也可以营造班级积极向学的氛围。
变老师讲为学生讲。每天下午答疑时间，我按照事先发布的讲题申请接龙请学生依次亮相，讲对了获得10分。为避免优生抢占名额、潜能生自暴自弃，我请潜能生加入简单题的讲评行列。学生在认真倾听时发现问题、提出疑难，在别人讲题时厘清解题思路，对当天教学重难点进行再次梳理，进一步掌握知识点。老师与学生一起倾听，只在关键点上进行点拨，其余时间退居“二线”。
设立班级PK榜。六年级学生难免会有“躺又躺不平，卷又卷不赢”的心态，对此，我在班级设立了PK榜。学生自行组队，选择比自己优秀的同学当对手，给对方下挑战书，发起为期至少一周的挑战。每周五双方总结反思，调整自己的状态和学习计划。在学习中有人督促、有人携手、有人挑战，学生积极上进，班集体不断进步。
组织开展抢麦大赛。为缓解学生一天的疲劳，我在班里开展抢麦大赛。学生抢到麦随机背诵要背的内容，全对加5分。获奖者可以参与9种形式的抽奖。这样的抢麦大赛充分调动了学生的参与性，大大改善了学生的心理环境，让学生在玩中学。
蓄能修心再出发。每周五班会，我开启网上心理驿站，《阳光心理，健康人生》《当下你认为什么最重要》《感恩有你，相伴成长》等小讲座，让学生的不良情绪得以疏解，心灵得到慰藉。
上网课应与线下教学一样，要有温度更要有方法。班主任作为学生的人生导师，要带领学生调整心态、健康成长。
（作者单位系重庆科学城第一实验小学校）
《中国教师报》2022年12月14日第12版
作者：李 敏
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